TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Liderlik Tarzı Davranış Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Ölçek Formu

İNDİR


Link: http://pauegitimdergi.pau.edu.tr/Makaleler/1389866193_Ali%20Ta%C5%9F2,%20Kaz%C4%B1m%20%C3%87elik3,%20Ekber%20Tomul4.pdf


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Taş, A., Çelik, K. ve Tomul E. (2007). Yeni İlköğretim Programlarının Uygulandığı İlköğretim Okullarındaki Yöneticilerin Liderlik Tarzları. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Sayı 22(2), 85-98


Geliştiren/Uyarlayan: Ali Taş, Ekber Tomul, Kazım Çelik


Yıl: 2007


Kaynak Adı: Yeni İlköğretim Programlarının Uygulandığı İlköğretim Okullarındaki Yöneticilerin Liderlik Tarzları


Dergi: http://pauegitimdergi.pau.edu.tr


Cilt: 22


Sayı: 2


Sayfa Aralığı: 85-98


Sorumlu Yazar: Ali TAŞ, Kazım ÇELİK


İletişim: atas865@gmail.com


Ölçülen Özellikler: Liderlik Tarzı


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

OTOKRATİK LİDERLİK
emir vererek sorun çözmeyi tercih eder.
karar alma yetkisine sahip tek kişidir.
DEMOKRATİK LİDERLİK
çalışanları karar alma sürecine katar
çalışanlarla işbirliği yapar.
SERBEST BIRAKICI LİDER
amaçların açık ve anlaşılır olması için çalışmaz.
çalışanların motive olmaları için çaba harcamaz.
DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK
çalişanların yöneticiye güvenmelerini sağlar.
çalişanlar yöneticiye bağlılık duymasını sağlar.
TRANSACTİONAL (ETKİLEŞİMCİ) LİDERLİK
yetkilerini daha çok çaba harcayan çalışanları ödüllendirmede kullanır.
süregelen işlerin etkin gerçekleştirilmesi için çalışır.

Toplam 59 maddedir.


Kimlere Uygulanabilir: 3-17 yaş çocukların öğretmenleri


Derecelendirme: 5’li Likert (5=Her zaman, 4=Çoğunlukla, 3=Arasıra, 2=Nadiren, 1=Hiç


Ölçek Puanlaması:

24, 25, 29 ve 32 maddeler ters puanlanmaktadır.


Ölçek Değerlendirmesi:

Yüksek Puan alan boyut özelliği yüksek düzeyde gösterilmektedir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi