İlkokula Hazır Bulunuşluk Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 340 Erken Çocukluk Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Canbulat, T. ve Kırıktaş, H. (2016). İlkokula Hazır Bulunuşluk Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1 (1), 26-35.
Geliştiren/Uyarlayan: Halit Kırıktaş, Tuncay Canbulat
Yıl: 2016
Kaynak Adı: İlkokula Hazır Bulunuşluk Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması
Dergi: Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Cilt: 1
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 26-35
İletişim: halit.kiriktas@gmail.com
Ölçülen Özellikler: İlkokula Hazırbulunuşluk
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçme aracı 33 madde ve dört faktörlü bir yapıya sahiptir
Kimlere Uygulanabilir: ilköğretim 1. sınıf öğrencileri
Derecelendirme: 5'li likert(5=tamamen yeterli-1=tamamen yeterli değil)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek en düşük puan 33, en yüksek puan ise 165’tir.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınan yüksek puan ilkokula başlayan ya da başlayacak öğrencinin okula hazır bulunuşluğunun yüksek olduğu, düşük puan ise ilkokula başlayan ya da başlayacak öğrencinin okula hazır bulunuşluğunun düşük olduğu biçiminde değerlendirilebilir.
Geçerlik:
Çalışmada ölçme aracının geçerlilik düzeyini belirlemek için Açımlayıcı ve Doğrulayıcı faktör analizi yapılmış ve madde-toplam korelasyon katsayıları hesaplanmıştı
Güvenirlik:
Güvenirlik çalışmaları kapsamında ise Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayıları hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr