Fen ve Teknoloji Dersi Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=zD1B0cW7zVr3VcnZjitVXkzTseJNG0mvWbTUT8ZfzGz9YUfBoqVZa8UCz2fuHIRP

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Biçer, S. (2011). Fen ve teknoloji dersinde basamaklı öğretim yönteminin öğrenci başarısına, kalıcılığa ve tutumlarına etkisi (Yüksek lisans tezi). Fırat Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Elazığ.

Geliştiren/Uyarlayan: Serav Biçer

Yıl: 2011

Kaynak Adı: Fen ve teknoloji dersinde basamaklı öğretim yönteminin öğrenci başarısına, kalıcılığa ve tutumlarına etkisi

Tez Türü: Yüksek Lisans

Üniversite: Fırat Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Elazığ

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Serav Biçer

İletişim: seravbicer@gmail.com

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr