Uygulama Öğretmenliği Yeterlik Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Coşkun, C. (2012). Öğretmen adaylarının uygulama öğretmenliği yeterliliklerine ilişkin görüşleri (Aydın ili örneği) (Yüksek lisans tezi). Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aydın.
Geliştiren/Uyarlayan: Ceren Coşkun
Yıl: 2012
Kaynak Adı: Öğretmen adaylarının uygulama öğretmenliği yeterliliklerine ilişkin görüşleri (Aydın ili örneği)
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Adnan Menderes Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Aydın
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Ceren COŞKUN
Ölçülen Özellikler: Uygulama Öğretmenliği Yeterlilik
Alt Boyutlar: Değerlendirme, Rehberlik, Sınıf Yönetimi, Uygulamaya Hazırlık
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
4 alt boyut ve 27 madde
Sınıf Yönetimi(19m)
Rehberlik(3m)
Uygulamaya Hazırlık(3m)
Değerlendirme(2m)
Kimlere Uygulanabilir: Aday Öğretmenler, Eğitim Fakültesi Öğrencileri
Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiç katılmıyorum – 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Her maddeden ayrı ayrı alınan puanların ortalaması alınır.
1,00 - 1,79= Çok düşük
2 1,80 - 2,59= Düşük
3 2,60 - 3,39 =Orta
4 3,40 - 4,19 =Yüksek
5 4,20 - 5,00 =Çok yüksek
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Geçerlik:
Yapılan KMO ve Barlett analizi sonucunda KMO değerinin 0,955 olarak Barlett değerinin ise 0,05 den küçük olduğu ve faktör analizinin yapılabilir olduğu görülmüştür. Faktör analizi sonucunda toplam varyansı %72,37 olan 4 faktör oluşmuştur.
Güvenirlik:
Güvenirlik analizi, Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı ve buna ek olarak Split-half yöntemi ile de güvenirlik araştırılmıştırr. Uygulama öğretmenliği yeterlilik ölçeği öğrenci formundaki 27 maddenin genel güvenirliği α=0,966 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr