Mikro Öğretim Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://ac.els-cdn.com/S1877042812017272/1-s2.0-S1877042812017272-main.pdf?_tid=90d6d6a4-c2ee-11e7-ad30-00000aacb35d&acdnat=1509971734_15520c4e4f20c9b86de66b377d8c4e15

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Altuk, Y. G., Kaya, V. H., & Bahceci, D. (2012). A study on developing “Microteaching Scale” for student teachers. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 46, 2964-2969.

Geliştiren/Uyarlayan: Dilber Bahçeci, Volkan Hasan Kaya, Yasemin Gödek Altuk

Yıl: 2012

Kaynak Adı: A study on developing “Microteaching Scale” for student teachers

Dergi: Procedia-Social and Behavioral Sciences

Sayı: 46

Sayfa Aralığı: 2964-2969

DOI: 10.1016/j.sbspro.2012.05.598

Sorumlu Yazar: Yasemin Gödek Altuk

İletişim: ygodek@ahievran.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Mikro Öğretim

Kimlere Uygulanabilir: Eğitim Fakültesi Öğrencileri

Derecelendirme: 5'li Likert (1= Hiç Katılmıyorum - 5= Tamamen Katılıyorum)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 45 ile 225 arasında değişmektedir.

Geçerlik:

Ölçeğe faktör analizi uygulanmıştır.
Faktör-1: Mikro öğretimin PCK üzerindeki etkisi (12, 14, 15, 16, 17, 23, 25, 28, 40, 44)
Faktör-2: Deneyime Etkisi (3, 20, 29, 31, 33, 36, 37, 38, 42)
Faktör-3: Performansa Etkisi (1, 4, 6, 10, 21, 26, 27, 32,34)
Faktör-4: Mesleki farkındalığa etkisi (2, 8, 9, 41, 45)
Faktör 1, 2, 3 ve 4'ün varyansı 15,9 olarak bulundu%,% 15,% 14.4 ve % 12'dir.

Güvenirlik:

Cronbach alpha katsayısı .88 olarak hesaplanmıştır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr