Okul Öncesi Öğretmenleri için Fen Öğretimine Yönelik Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2010
- Kaynak türü
- Makale
- Ölçülen özellik
- fen öğretimine yönelik tutum
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 340 Erken Çocukluk Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Ünal, M. P., Akman, B. ve Gelbal, S. (2010).The adaptation of a scale for preschool teachers’ attitudes towards science teaching. Procedia Social and Behavioral Sciences, 2, 2881–2884. doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.433
Geliştiren/Uyarlayan: Berrin Akman, Merve Pepele Ünal, Selahattin Gelbal
Yıl: 2010
Kaynak Adı: The adaptation of a scale for preschool teachers’ attitudes towards science teaching
Dergi: Procedia-Social and Behavioral Sciences
Cilt: 2
Sayı: 2010
Sayfa Aralığı: 2881-2884
Sorumlu Yazar: Merve Pepele Ünal
İletişim: mpepele@inonu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: fen öğretimine yönelik tutum
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
13 maddeden oluşmuştur.
Örnek madde :
Bilim hakkında fikir edinmek için kaynak kitapları okumayı severim
küçük çocuklar için aktiviteler.
Kimlere Uygulanabilir: Okul Öncesi Öğretmenleri
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçek Türkçe'ye uyarlandıktan sonra, faktör analizi için verilerin uygunluğu Kaiser-MeyerOlkin (KMO) ve Bartlett testleri ile test edilmiştir. Çeşitli istatiksel yöntemlerle analiz edilmiştir.
Çeviri Süreci:
Gerekli izinler Cho ve ark. ölçeğin çevirisi için
ölçek çevrilmeden önce Türkçe'ye çevrildi.
Geçerlik:
Geçerlilik testi için faktör analizi ve madde analizi yapılmıştır.
Güvenirlik:
Güvenilirlik testi için dahili
tutarlılık ve test-tekrar test güvenilirlik yöntemleri kullanılmıştır. Bu testlerin bulguları geçerliliğin ve güvenilirliğin
ölçeğin yeterli bir düzeydedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Yazarlar: Hyung-Sook-Cho