Öğrenci-Öğretmen İlişki Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Şahin, D. (2014). Öğrenci-Öğretmen İlişki Ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlanması. Journal of Educational Sciences & Practices, 13(25), 87-102.
Geliştiren/Uyarlayan: Derya Şahin
Yıl: 2014
Kaynak Adı: Öğrenci-Öğretmen İlişki Ölçeğinin Türkçe'ye uyarlanması
Dergi: Journal of Educational Sciences & Practices
Sorumlu Yazar: Derya Şahin
İletişim: derya.sahin@ege.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Öğrenci-Öğretmen İlişkisi
Alt Boyutlar: Çatışma, Yakınlık
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
28 madde ve 3 alt boyuttan oluşmaktadır.
Çatışma(11 m):Bu çocuk ve ben daima birbirimizle mücadele eder gibiyiz.
Yakınlık(10 m ):Bu çocukla aramdaki etkileşim, kendimi etkili ve güvenli hissetmemi sağlar.
Bağımlılık(7 m):Bu çocuk gerçekten yardıma ihtiyacı olmadığı zamanda benden yardım ister.
Kimlere Uygulanabilir: 4-6 Yaş Çocuklar
Derecelendirme: 5'li Likert (1=tamamen uyuyor- 5=kesinlikle uymuyor)
Ölçek Puanlaması:
Toplam ham puan 28 ile 140 arasında değişmektedir ve çatışma, yakınlık ve bağımlılık alt ölçeklerinden elde edilen ham puanlar kullanılarak hesaplanmaktadır.
Çeviri Süreci:
Öncelikle kaynak dili İngilizce olan ve 28 maddeden oluşan ölçek, uzmanlardan ve bir dilbilimciden oluşan bir grup çevirmen tarafından hedef dil Türkçeye çevrilmiştir. Daha sonra çeviri, testi çevirenlerden farklı bir çevirmen grubu tarafından incelenerek, kaynak dille karşılaştırılmış ve değerlendirilmiştir.
Güvenirlik:
Cronbach Alfa İçtutarlık katsayısı .86'dır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr