Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Sahin, S. M. (2013). The adaptation Of The Self-Directed Mathematics Learning Attitude Scale Into Turkish. Egitim ve Bilim Dergisi, 38(169), 209-222.

---

Geliştiren/Uyarlayan: Seher MANDACI ŞAHİN

---

Yıl: 2013

---

Kaynak Adı: Özyönelimli Matematik Öğrenme Tutum Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması

---

Dergi: HAYEF: Journal of Education

---

Cilt: 38

---

Sayı: 169

---

Sayfa Aralığı: 209-222

---

Sorumlu Yazar: Seher MANDACI ŞAHİN

---

İletişim: sehermandacisahin@hotmail.com

---

Ölçülen Özellikler: Özyönelimli matematik öğrenme

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

46 maddeden oluşmaktadır. 3 alt boyutu vardır.
1 Matematik dersinde kullanılan ders kitabını anlayabilirim.
2 Ders kitabında açıklanan içeriği okuduktan sonra, açıklanan matematik terimlerini söyleyebilirim.
3 Ders kitabında gösterilen matematik sembollerini yazabilirim.

---

Derecelendirme: 5'li likert( 5= kesinlikle katılıyorum-1= kesinlikle katılmıyorum)

---

Ölçek Puanlaması:

46 ile 230 arası puan alınabilir.

---

Çeviri Süreci:

Öncelikle Kim'e ölçeği kullanma izni istemek için bir e-posta gönderilmiş ve e-posta ile izin alınmıştır. Ardından ölçek üç çevirmen tarafından Türkçe'ye çevrilmiştir. İki matematik eğitimi uzmanı çevrilmiş versiyonu kontrol ettikten sonra Türkçe versiyon üç farklı dil tarafından tekrar İngilizceye çevrilmiştir. Çevirmenler, ölçeğin bağlamsal anlaşılabilirliğini ve her bir maddenin anlamlarını test etmek için bu aşamadan sonra 50 7. sınıf öğrencisi ve 50 8. sınıf öğrencisi, tüm ölçeğin kaynaşmasını bozmadan, anlayamadıkları ifadeleri belirlemek ve buna göre ayarlamalar yapmak için ölçeği okumaya çalışmıştır. Kültürler arası karşılaştırma çalışmanın amaçları arasında olmadığından böyle bir karşılaştırma yapılmamıştır. Ölçeğin Türkçe versiyonunu kullanacak araştırmacıların yazardan izin almasının uygun olacağına inanılmaktadır.

---

Geçerlik:

Bu çalışmada KMO test sonucu .972; ve Bartlett'in küresellik testi P <0.01 düzeyinde istatistiksel olarak anlamlı bulunmuş ve bu ölçek için açımlayıcı faktör analizi yapılabileceğini göstermektedir. Açımlayıcı faktör analizinde faktörler içindeki madde yükleri için eşik değeri .50 alınmış ve faktörlerle yüksek korelasyonlu maddeleri bulmak ve daha iyi yorumlamak için varimax tekniği ve temel bileşen analizi yöntemi kullanılmıştır.

---

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirliği için Cronbach’ın Alfa katsayıları hesaplanmıştır: .943 (tüm ölçek); .953 (birinci faktör); .863 (ikinci faktör); .847 (üçüncü faktör); .795 (dördüncü faktör); .805 (beşinci faktör) ve .715 (altıncı faktör).

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr