Kavramsal Öğrenmede Zihinsel Durum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Uslu, N. (2018). Ortaokul öğrencilerinin kavramsal öğrenmede zihinsel durumlarının belirlenmesi: Ölçek geliştirme çalışması (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Balıkesir.

Geliştiren/Uyarlayan: Nalan Uslu

Yıl: 2018

Kaynak Adı: Ortaokul öğrencilerinin kavramsal öğrenmede zihinsel durumlarının belirlenmesi: Ölçek geliştirme çalışması

Tez Türü: Yüksek Lisans

Üniversite: Balıkesir Üniversitesi

Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Balıkesir

Sorumlu Yazar: Nalan Uslu

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr