Braille (Kabartma) Yazıya Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 345 Özel Eğitim

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Aslan, C., Doğuş, M., Okyar, S., ve Kan, A. (2019). Braille (Kabartma) Yazıya Yönelik Tutum Ölçeği geliştirme çalışması. Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(1), 271-295.

Geliştiren/Uyarlayan: Adnan Kan, Cem Aslan, mustafa doğuş, sümeyye okyar

Yıl: 2019

Kaynak Adı: Braille (Kabartma) Yazıya Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

Dergi: Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 39

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 271-295

Sorumlu Yazar: Cem Aslan

İletişim: cemaslan@gazi.edu.tr

Alt Boyutlar: İlgi ve istek, İnanç, Öğrenme

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

3 alt boyut ve 15 madde
İlgi ve İstek (8 m): Braille yazı gördüğümde ne yazdığını merak ederim.
Öğrenme (4 m): Braille yazının görme engelliler için yararlı olduğunu düşünüyorum.
İnanç (3 m): Braille yazının geliştirilmesi için maddî imkânlarımı kullanırım.

Kimlere Uygulanabilir: Özel Eğitim Öğrencileri, Özel Eğitim Öğretmenleri

Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiç katılmıyorum - 5= tamamen katılıyorum)

Geçerlik:

Modelden elde edilen RMSEA değerine bakıldığında; 0.073 değerine ulaşılmıştır.
RMSEA değerinin 0.050 ile 0.080 aralığında olması modelin kabul edilebilir bir indekse sahip olduğunu göstermektedir. Diğer uyum indekslerine bakıldığında, GFI=0.91; AGFI=0.87 ve SRMR=0.058 olarak bulunmuştur. Buna göre; SRMR, GFI ve AGFI değerleri kabul edilebilir düzeyde bir uyumu yansıtmakta ve modelin kabul edilebilir uyuma sahip olduğunu göstermektedir.

Güvenirlik:

AFA gerçekleştirilen ve ölçeğin geneline ait hesaplanan Cronbach Alfa güvenirlik
katsayısı .89 olarak belirlenmiştir. Faktörlere ait Cronbach Alfa güvenirlik katsayıları ise ilgi ve istek faktöründe .90; öğrenme faktöründe .82 ve inanç faktöründe ise .74 olarak hesaplanmıştır. DFA gerçekleştirilen ve ölçeğin geneline ait hesaplanan Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı .88 olarak belirlenmiştir. Faktörlere ait Cronbach Alfa güvenirlik katsayıları ise ilgi ve istek faktöründe .86; öğrenme faktöründe .77 ve inanç faktöründe ise .73 olarak hesaplanmıştır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr