Öğrenme Güçlüğü Erken Belirtileri Tarama Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 345 Özel Eğitim
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Okur, M. (2019). Öğrenme Güçlüğü Erken Belirtileri Tarama Ölçeği’nin psikometrik niteliklerinin belirlenmesi (Yüksek lisans tezi). Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
Geliştiren/Uyarlayan: Mehmet Okur
Yıl: 2019
Kaynak Adı: Öğrenme Güçlüğü Erken Belirtileri Tarama Ölçeği’nin psikometrik niteliklerinin belirlenmesi.
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Anadolu Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Eskişehir
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Mehmet Okur
İletişim: okurmt@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Erken Belirtiler, Öğrenme Güçlüğü
Alt Boyutlar: Bilişsel Beceriler, Dil Gelişimi ve İletişim, Psikomotor Gelişim Becerileri, Sosyal-Duygusal Beceriler
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 52 madde dört faktörlü yapıdadır.
1m: Çocuğum akranlarına göre daha geç konuşmaya başladı.
16m: Çocuğum terlik ya da ayakkabılarını ters giyer.
Kimlere Uygulanabilir: 4-6 Yaş Aralığındaki Çocukların Ebeveynleri
Derecelendirme: 5'li Likert (1=tamamen katılmıyorum, 2=katılmıyorum, 3=kararsızım, 4=katılıyorum ve 5=tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 52 ile 260 arasında değişmektedir.
Geçerlik:
Açımlayıcı Faktör Analizi sonucunda 52 maddelik dört faktörlü yapı belirlenmiştir. Doğrulayıcı Faktör Analiziyle bu bilgi desteklenmiştir.
Güvenirlik:
Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı .95 olarak bulunmuştur. Alt ölçeklerde ise Dil Gelişimi ve İletişim .94, Bilişsel Beceri .91, Psikomotor Gelişim .88 ve Sosyal-Duygusal Gelişim Becerileri .85 şeklinde bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr