Ekolojik Eğitim Değeri Algısı

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/21683603.2021.1904068

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Aliyev, R., Akbaş, U., & Özbay, Y. (2021). Mediating Role of Internal Factors in Predicting Academic Resilience. International Journal of School & Educational Psychology, 9(3), 236-251. https://doi.org/10.1080/21683603.2021.1904068

Geliştiren/Uyarlayan: Ramin Aliyev, Ufuk Akbaş, Yaşar Özbay

Yıl: 2021

Kaynak Adı: Mediating Role of Internal Factors in Predicting Academic Resilience

Dergi: International Journal of School & Educational Psychology

Cilt: 9

Sayı: 3

Sayfa Aralığı: 236-251

DOI: https://doi.org/10.1080/21683603.2021.1904068

Sorumlu Yazar: Ramin Aliyev

İletişim: ramin.aliyev@hku.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Algılanan Eğitsel Destek, Algılanan Sosyal Destek

Kimlere Uygulanabilir: 17 Yaş Üstü Üniversite Öğrencileri

Derecelendirme: 1= Hiç Katılmıyorum, 5= Tümüyle Katılıyorum

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr