Fen Bilimleri Derslerine Yönelik Kalıplaşmış Düşünce Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Irmak, B. & Demirci Güler, M. P. (2021). Study of Developing Stereotyped Thoughts Scale Toward Science Courses. International Journal of Modern Education Studies, 5(2), 445-467. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijonmes/issue/67823/1052330
Geliştiren/Uyarlayan
Bayram Irmak, Mutlu Pınar Demirci Güler
Yıl
2021
Kaynak Adı
Fen Bilimleri Derslerine Yönelik Kalıplaşmış Düşünce Ölçeği Geliştirme Çalışması
Dergi
International Journal of Modern Education Studies
Cilt
5
Sayı
2
Sayfa Aralığı
445-467
Link:
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2170836
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
http://dx.doi.org/10.51383/ijonmes.2021.119
Sorumlu Yazar
Bayram IRMAK
İletişim
bayramirmak@live.com
Ölçülen Özellikler
Fen Bilgisi Öğretmen Adayları, Sınıf Öğretmeni Adayları
Kimlere Uygulanabilir
3. ve 4.Sınıf Sınıf Öğretmenliği Öğrencileri, Fen Bilgisi Öğretmen Adayları, Fen bilimleri öğretmen adayları, Sınıf Öğretmeni Adayları
Derecelendirme
5 likert
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr