Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenler İçin Okuma Becerisi Öz Yeterlik Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 378 Türkçe Eğitimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Tulumcu, F. M. (2014). Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin anlama becerilerine yönelik öz yeterlikleri. [Yüksek Lisans Tezi]. Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.

Geliştiren/Uyarlayan: Fatih Mehmet TULUMCU

Yıl: 2014

Kaynak Adı: Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin anlama becerilerine yönelik öz yeterlikleri

Tez Türü: Yüksek Lisans

Üniversite: Sakarya Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Sakarya

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Fatih Mehmet Tulumcu

İletişim: ffakademi@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Dinleme Özyeterliği

Alt Boyutlar: analiz düzeyi özetleme, değerlendirme düzeyi, metni kavrama, sözcük cümle bilgisi

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Örnek Maddeler:
3. Okuduklarımı zihnimde canlandırabilirim.
10. Okuduklarımda sebep sonuç ilişkisini kurabilirim.
23. Okuduğum metin ile ilgili sorular oluşturabilirim.
....
Madde Sayısı: Toplam 26 (4 Boyutlu), 1. boyut 9, 2 . boyut 6, 3. boyut 7 ve 4. boyut 4 maddedir.

Kimlere Uygulanabilir: Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrenciler

Derecelendirme: 5'li Likert

Ölçek Puanlaması:

Ölçeğin her maddesi için alınan puan 1 ile 5 arası arası değişmektedir. 26-130 arası puan alınabilir.

Ölçek Değerlendirmesi:

1. Boyut (9 madde)= 9-45 puan
2. Boyut (6 madde)= 6-30 puan
3. Boyut (7 madde)= 7-35 puan
4. Boyut (4 madde)= 4-20 puan

Geçerlik:

İlgili literatürün taranması sonucu 87 maddelik okuma becerisi yeterliliklerini ifade eden madde havuzu oluşturulmuştur. Yazılan maddeler “Türkçe Eğitimi” alanında uzman olan iki kişi ile “Ölçme ve Değerlendirme” alanında uzman bir kişinin görüşüne sunularak kimi maddeler için yeniden düzenleme, kimi maddeler için madde havuzundan atma yoluna gidilmiştir. 87 maddelik okuma becerisi yeterliliklerini ifade eden 37 madde, madde havuzundan atılmış, 3 madde yeniden düzenlenmiştir. Sonuç olarak 50 madde okuma becerisine yönelik 5’li likert tipi denemelik ölçek oluşturulmuştur. Öğrencilerin anlayamama veya farklı anlam çıkarabilecekleri ihtimaline karşın İstanbul Üniversitesi Dil Merkezi’nde tesadüfi seçilen 3 Türkçe öğretmeni okutman ve 3 öğrenci ile maddeler değerlendirilmiştir. Denemelik ölçek içindeki maddelerin anlaşılamamasına veya olduğundan farklı anlaşılmasına sebep olacak her hangi bir unsura rastlanmadığı tespit edilmiştir.

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirliğini belirlemek için Cronbach Alpha iç tutarlılık güvenirlik katsayısına bakılmıştır.
Yabancılar için Türkçe Dinleme Becerisi Öz Yeterlik Ölçeği’nin güvenirlik katsayısı 0,962 olarak bulunmuştur.
Birinci alt boyut için güvenirlik katsayısı 0,918; ikinci alt boyut için güvenirlik katsayısı 0,901; üçüncü alt boyut için 0,875; dördüncü alt boyut için 0,783 olarak bulunmuştur.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr