Uygulama Grupları: İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencileri
Algoritmik Düşünme Beceri Ölçeği
Erkan, A., & Sumeyra, A. (2025). An investigation of coding education practices in terms of primary school students’ algorithmic thinking skills and student’s opinions. Journal of Education in Science, Environment and Health (JESEH), 11(1), 47-73. https://doi.org/10.55549/jeseh.769
Fen Bilimleri Dersi Odaklı Öğrenci Sorumluluk Ölçeği
Açıkgöz, S.N.& Demirci Güler, M. P. (2021). The Science Course-Focused Responsibility Scale Towards Primary School Students’: Study of the Validity and Reliability. In: Education Quarterly Reviews, Vol.4 Special Issue 1: Primary and Secondary Education, 637-650.
İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencileri İçin Matematik Dersi Motivasyon Ölçeği
Balantekin, Y. ve Oksal, A. (2014). İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencileri İçin Matematik Dersi Motivasyon Ölçeği. Cumhuriyet International Journal of Education, 3(2), 102-113.