Orijinal Ölçek Yıl Yıllar: 1982
Gestalt Temas Biçimleri Ölçeği
Gökdemir-Aktaş, C. (2002). Gestalt Temas Biçimleri Ölçeği yeniden düzenlenmiş formun Türk örnekleminde faktör yapısı geçerliği ve güvenirliği. (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Matematik Kaygısı Derecelendirme Ölçeği
Baloglu, M., & Balgalmis, E. (2010). The Adaptation of the Mathematics Anxiety Rating Scale-Elementary form into Turkish, language validity, and preliminary psychometric investigation. Educational Sciences: Theory and Practice, 10(1), 101-110.
Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği İlköğretim Formu
Baloğlu, M. ve Balgalmış, E. (2010). Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği İlköğretim Formu’nun Türkçe’ye uyarlanması, dil geçerliği ve psikometrik incelemesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10(1), 77-110.
Problem Çözme Envanteri
Kardaş, N., Anagün, Ş. S. ve Yalçınoğlu, P. (2014). Problem Çözme Envanterini ilköğretim öğrencilerine uyarlama çalışması: Doğrulayıcı faktör analizi sonuçları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 13(51), 182-194.
Revize Edilmiş Matematik Kaygısı Değerlendirme Ölçeği
Takunyacı, M. ve Kurbanoğlu, N. İ. (2011). Revize Edilmiş Matematik Kaygısı Değerlendirme Ölçeği: Doğrulayıcı faktör analizi çalışması. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 5(1), 163-180.
Tartışmacı Tutum Ölçeği-Kısa Formu
Turunç, Ö., Eser, H. B. ve Dinç, M. (2018). Tartışmacı Tutum Ölçeği kısa formunun Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik analizi. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 9(16), 77-77. doi: 10.26466/opus.480175