Ölçülen Özellikler: Ortaokul düzeyindeki öğrencilerin akademik motivasyonsuzluk düzeyleri – yani ders çalışmak veya okul görevlerini yapmama isteksizliğinin nedenleri

İlter, İ. (2019). Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 52(1), 191–224. https://doi.org/10.30964/auebfd.459675