Ölçülen Özellikler: Öğrencinin Öz Düzenleyici Öğrenme Sürecindeki Davranışları

Turan, S. (2009). Probleme dayalı öğrenmeye ilişkin tutumlar: öğrenme becerileri ve başarı arasındaki ilişkiler (Yayınlanmamış doktora tezi). Hacettepe Tıp Fakültesi, Ankara.