Ölçülen Özellikler: Öğrencilerin sınıf iklimine yönelik algıları, öğretmen desteği, akran desteği, akademik yeterlilik ve memnuniyet.

Çengel Schoville, M., Yılmaz Özelçi, S., & Totan, T. (2021). Student Perception of Classroom Climate Scale: Adaptation and validation to Turkish. Research on Education and Psychology (REP), 5(2), 204-222.https://doi.org/10.54535/rep.1005702