Ölçülen Özellikler: Obsesif kompulsif bozukluk
Beyaz Ayı Supresyon Envanteri
Ağargün, M.Y., Beşiroğlu, L., Kıran, Ü.K., Kara,H. ve Özer, Ö.A. (2004). Beyaz Ayı Supresyon Envanteri’nin geçerlik ve güvenilirliğine ilişkin bir ön çalışma. Türk Psikiyatri Dergisi, 15(4), 282-290.
Bulaşma/Kirlenme Bilişleri Ölçeği (BKBÖ)
İnözü, M. ve Eremsoy, C. E. Tiksinme Ölçeği ile Bulaşma/Kirlenme Bilişleri Ölçeği’nin Türkçe versiyonlarının psikometrik özellikleri. Türk Psikoloji Yazıları, 16(31), 1-10.
Clark-Beck Obsesyon-Kompulsiyon Ölçeği
Beşiroğlu, L., Ağargün, M. Y., Boysan, M., Güleç, M. ve Eryonucu, B. (2007). Clark-Beck Obsesyon-Kompulsiyon Ölçeği’nin Türk toplumunda psikometrik özellikleri. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 8(3), 197-205.
Covid-19 Obsesyon Ölçeği
Mehmet Emin Kurt, Cuma Çakmak, İsmail Biçer. Validation of the Turkish version of the obsession with Covid-19 scale (OCS). Ann Clin Anal Med 2021;12(Suppl 4): S390-394.
Obsesif İnançlar Anketi Kısa Formu
Yorulmaz, O., Güngör, D. ve Gökdağ, C. (2019). Obsesif İnançlar Anketi: Kısa Formların Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Türk Psikiyatri Dergisi, 30(3), 191-199. Doi:10.5080/u23433
Obsesif Kompulsif Bozukluk Ölçeği Çocuk Formu
Seçer, İ., (2014), Obsesif Kompulsif Bozukluk Ölçeği Çocuk Formunun Türkçeye uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlilik çalışması, Eğitim ve Bilim, (176), 355-367.
Tiksinme Ölçeği
İnözü, M. ve Eremsoy, C. E. (2013). Tiksinme Ölçeği ile Bulaşma/Kirlenme Bilişleri Ölçeği’nin Türkçe versiyonlarının psikometrik özellikleri. Türk Psikoloji Yazıları, 16(31), 1-10.
Vancouver Obsesif Kompulsif Envanteri
Boysan, M., Gulec, M., Deveci, E., & Barut, Y. (2015). Diagnostic performance of the Turkish version of the Vancouver Obsessional Compulsive Inventory (VOCI) versus Padua inventory-revised (PI-R): a validation study. Klinik Psikofarmakoloji Bülteni-Bulletin of Clinical Psychopharmacology, 25(1), 44-56.
Vancouver Obsesif-Kompulsif Ölçeği
İnözü, M. ve Yorulmaz, O. (2013). Vancouver Obsesif-Kompulsif Ölçeği: Türkçe formunun üniversite öğrencilerinde geçerlik ve güvenirliği. Türk Psikoloji Yazıları, 16(32), 64-72.