Yönetici Ruhsal Liderlik Algı Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/712302

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Akıncı, T. (2017). Lise öğretmenlerinin yönetici ruhsal liderlik algılarının öğretmenlik liderliğine ve öz-yetkinliklerine olan etkisi (Doktora tezi). İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Geliştiren/Uyarlayan: Halil Ekşi, Tuncay Akıncı

Yıl: 2017

Kaynak Adı: Lise öğretmenlerinin yönetici ruhsal liderlik algılarının öğretmenlik liderliğine ve öz-yetkinliklerine olan etkisi

Tez Türü: Doktora

Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü

Şehir: İstanbul

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Tuncay Akıncı

İletişim: takinci@marmara.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Ruhsal Liderlik

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ölçekte 28 madde bulunmaktadır.

Kimlere Uygulanabilir: lise öğretmenleri

Derecelendirme: 5’li derecelendirme tipinde (1=Hiç katılmıyorum, 2= Katılmıyorum, 3=Kararsızım, 4=Katılıyorum, 5=Tamamen katılıyorum) yapılandırılmıştır.

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek en düşük puan 25, en yüksek puan 125 şeklindedir.

Geçerlik:

Geçerlik çalışmasında, KMO (.986) ve Barlett (p=0.000) testlerinden elde edilen verilerin istenilen uygun sonuçları vermesinden sonra açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır.

Güvenirlik:

Ölçeğin Cronbach Alfa ile yapılan iç güvenirlik analizi sonucunda hesaplanan güvenirlik kapsayışı, .98 olarak belirlenmiştir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr