Yazma Kaygısı Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2010
- Kaynak türü
- Makale
- Madde sayısı
- 19
- Hedef grup
- İlköğretim ikinci kademe öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Yazma Kaygısı
- Alt boyutlar
- -
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Yaman. H. (2010). Türk öğrencilerinin yazma kaygısı: Ölçek geliştirme ve çeşitli değişkenler açısından yordama çalışması. International Online Journal of Educational Sciences, 2(1), 267-289.
Kaynak Bağlantısı: https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/yazma-kaygisi-olcegi-toad_0.pdf
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2010
Kaynak Adı: Türk öğrencilerinin yazma kaygısı: Ölçek geliştirme ve çeşitli değişkenler açısından yordama çalışması
Dergi: International Online Journal of Educational Sciences (IOJES)
Cilt: 2
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 267-289
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 378 Türkçe Eğitimi
Ölçülen Özellikler: Yazma Kaygısı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 19 madde ve tek faktörden oluşmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim ikinci kademe öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınan toplam puan, madde sayısına (19) bölünerek bireyin yazma kaygısı düzeyi hakkında bir sonuca
varılabilir. Bu işlem sonucunda elde edilen 2.5 puanın altı yüksek, 2.5 ile 3.5 arası orta, 3.5 ve üzeri ise düşük düzeyde yazma kaygısını göstermektedir. Ölçekte ters madde bulunmaktadır.
Geçerlik:
Yapılan faktör analizi sonucunda toplam varyansın % 30.5’ini açıklayan ve tek faktör altında toplanan 19 madde elde edilmiştir. Ölçeğin tek faktörlü yapısının doğrulanması amacıyla yapılan doğrulayıcı faktör analizinde Ki-kare değerinin (x2=557.54, sd=151, p=0.00) anlamlı olduğu görülmüştür.
Güvenirlik:
Yazma Kaygısı Ölçeği’nin iç tutarlılık katsayıları ölçeğin bütünü için .80 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr