Yazma Kaygısı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Yaman. H. (2010). Türk öğrencilerinin yazma kaygısı: Ölçek geliştirme ve çeşitli değişkenler açısından yordama çalışması. International Online Journal of Educational Sciences, 2(1), 267-289.
Geliştiren/Uyarlayan
Havva YAMAN
Yıl
2010
Kaynak Adı
Türk öğrencilerinin yazma kaygısı: Ölçek geliştirme ve çeşitli değişkenler açısından yordama çalışması
Dergi
International Online Journal of Educational Sciences (IOJES)
Cilt
2
Sayı
1
Sayfa Aralığı
267-289
Link:
https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/yazma-kaygisi-olcegi-toad_0.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Havva YAMAN
İletişim
hyaman@sakarya.edu.tr
Ölçülen Özellikler
yazma kaygısı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 19 madde ve tek faktörden oluşmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir
İlköğretim ikinci kademe öğrencileri
Derecelendirme
5'li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınan toplam puan, madde sayısına (19) bölünerek bireyin yazma kaygısı düzeyi hakkında bir sonuca
varılabilir. Bu işlem sonucunda elde edilen 2.5 puanın altı yüksek, 2.5 ile 3.5 arası orta, 3.5 ve üzeri ise düşük düzeyde yazma kaygısını göstermektedir. Ölçekte ters madde bulunmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Yapılan faktör analizi sonucunda toplam varyansın % 30.5’ini açıklayan ve tek faktör altında toplanan 19 madde elde edilmiştir. Ölçeğin tek faktörlü yapısının doğrulanması amacıyla yapılan doğrulayıcı faktör analizinde Ki-kare değerinin (x2=557.54, sd=151, p=0.00) anlamlı olduğu görülmüştür.
Güvenirlik
Yazma Kaygısı Ölçeği’nin iç tutarlılık katsayıları ölçeğin bütünü için .80 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr