Yaratıcı Okuma Sürecini Değerlendirme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Kasap, D., ve Kırmızı, F. S. (2017). Yaratıcı Okuma Sürecini Değerlendirme Ölçeği: Geçerlik güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(1), 166-175. DOI: 10.17860/mersinefd.305787
Geliştiren/Uyarlayan
Demet Kasap, Fatma Susar Kırmızı
Yıl
2017
Kaynak Adı
Yaratıcı Okuma Sürecini Değerlendirme Ölçeği: Geçerlik Güvenirlik Çalışması
Dergi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
13
Sayı
1
Sayfa Aralığı
166-175
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
10.17860/mersinefd.305787
Sorumlu Yazar
Demet Susar
İletişim
demet9682@hotmail.com
Ölçülen Özellikler
Yaratıcı Okuma Sürecinin Değerlendirilmesi
Alt Boyutlar
Farklı Düşünme, Metni Yeniden Oluşturma, Yazar ve Karakterlerle
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
28 maddeden oluşmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir
İlkokul 4.Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme
"Her Zaman=5, Sıklıkla=4, Ara Sıra=3, Çok Nadir=2, Hiçbir Zaman=1” şeklinde beşli derecelendirme yapılmıştır.
Ölçek Puanlaması
Ölçek uygulanırken her bir katılımcının ölçekten alabileceği ağırlıklı ham puan en az 28, en çok ise 140’tır.
Ölçek Değerlendirmesi
Öğrencilerin ölçekten alacakları toplam puanın yüksek olması 4. sınıf öğrencilerinin yaratıcı okuma sürecindeki performanslarına ilişkin algılarının olumlu olduğunun, düşük olması da performanslarına ilişkin algılarının olumsuz olduğunun göstergesi olarak yorumlanmaktadır.
Geçerlik
-
Güvenirlik
Ölçeğin, tümünün Cronbach Alpha güvenirlik katsayısının 0,88 olduğu belirlenmiştir. Split-half modeline göre yapılan güvenirlik analizinde ölçek iki gruba ayrılmış, birinci grubun Cronbach’s Alpha değeri 0.83, ikinci grubun Cronbach’s Alpha değeri ise 0.81 olarak bulunmuştur. İki grup arasındaki korelasyon katsayısı ise 0,54’ tür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr