Yabancı Dil Öğrenmeye Yönelik Özyeterlik İnanç Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2019
Kaynak türü: Makale
Hedef grup: 18 yaş üstü ve yetişkinler
Ölçülen özellik: ayse.adiyaman@windowslive.com
Alt boyutlar: Duyduğunu Anlama, Okuma ve Anlama, Yazılı ve Sözlü İfade Etme

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Adıyaman, A. (2019). Yabancı dil öğrenmeye yönelik özyeterlik inanç ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Journal of Language Academy, 7(2), 80-92.

Makale PDF İndir

PDF ve ölçek formuna erişmek için giriş yapın veya ücretsiz üye olun. Üyeler günde 50 PDF ve 50 form açıp indirebilir.

Kaynak Bağlantısı: http://www.ijla.net/?mod=tammetin&makaleadi=YABANCI%20D%C4%B0L%20%C3%96%C4%9ERENMEYE%20Y%C3%96NEL%C4%B0K%20%C3%96ZYETERL%C4%B0K%20%C4%B0NAN%C3%87%20%C3%96L%C3%87E%C4%9E%C4%B0%3A%20%20GE%C3%87ERL%C4%B0K%20VE%20G%C3%9CVEN%C4%B0RL%C4%B0K%20%C3%87ALI%C5%9EMASI&makaleurl=475968839_6_Ay%C5%9Fe%20ADIYAMAN.pdf&key=29325

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2019

Kaynak Adı: Yabancı Dil Öğrenmeye Yönelik Özyeterlik İnanç Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Dergi: International Journal of Language Academy

Cilt: 7

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 80-92

DOI: http://dx.doi.org/10.18033/ijla.4136

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Ayşe ADIYAMAN

İletişim: ayse.adiyaman@windowslive.com

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Ayşe Adıyaman

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme

Ölçülen Özellikler: ayse.adiyaman@windowslive.com

Alt Boyutlar: Duyduğunu Anlama, Okuma ve Anlama, Yazılı ve Sözlü İfade Etme

Kimlere Uygulanabilir: 18 yaş üstü ve yetişkinler

Derecelendirme: 1=Hiç katılmıyorum 2=Az katılıyorum 3=Kısmen katılıyorum 4=Çoğunlukla katılıyorum 5=Tamamen katılıyorum

Geçerlik:

lizce, Almanca, Fransızca ve Arapça
öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 466 öğrenciyle yürütülmüştür. Ölçeğin kapsam geçerliliği ve dil ve
anlatım açısından uygunluğunu sağlamak için alanında uzman kişilerin görüşlerine başvurulmuştur.
Ölçeğin yapı geçerliği için açımlayıcı faktör analizi (AFA) ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA) uygulanmıştır.
Kaiser- Meyer Olkin (KMO) değeri 0,972 ve Bartlett testi 11833,239 olarak hesaplanmış ve verilerin AFA
için uygun olduğu anlaşılmıştır. Yapılan analiz sonucunda ölçeğin 25 maddeden oluştuğu ve toplam
varyansın % 52,8’ni açıklayan 3 alt boyutlu bir yapıya sahip olduğu tespit edilmiştir. Ölçeğin faktör yapısını
doğrulamak için DFA yapılmış ve uyum iyiliği değerleri χ2/df= 3,903, GFI= 0,841, TLI= 0,926, CFI= 0,934,
RMSEA= 0,079 ve SRMR= 0,0370 olarak hesaplanmıştır.

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirlik değerlendirmeleri için
hesaplanan Cronbach’s alfa güvenirlik kat sayısı 0,977 ve Test-tekrar-test güvenirlik (Pearsonkorelasyon)
katsayısı duyduğunu anlama alt boyutu için “.914”, yazılı ve sözlü ifade etme alt boyutu için “.896” ve
okuma ve anlama alt boyutu için “.935” olarak bulunmuştur

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr