Watson- Glaser Eleştirel Akıl Yürütme Gücü Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2004
Kaynak türü: Makale
Hedef grup: Lise birinci sınıf öğrencileri
Ölçülen özellik: Watson- Glaser Eleştirel Akıl Yürütme Gücü Ölçeği
Alt boyutlar: Çıkarsama, Karşıt Görüşlerin Değerlendirilmesi, Tümdengelim, Varsayımların Farkına Varma, Yorumlama

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Vural, A. G. R. A. ve Kutlu, Y. D. D. O. (2004). Eleştirel düşünme: ölçme araçlarının incelenmesi ve bir güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13(2), 189-200.

Makale PDF İndir

Kaynak Bağlantısı: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/cusosbil/article/view/5000001013/5000001704

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2004

Kaynak Adı: Eleştirel Düşünme: Ölçme Araçlarının İncelenmesi ve Bir Güvenirlik Çalışması

Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Cilt: 13

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 189-200

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Ruken Akar Vural

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Oğuz Kutlu, Ruken Akar Vural

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme

Ölçülen Özellikler: Watson- Glaser Eleştirel Akıl Yürütme Gücü Ölçeği

Alt Boyutlar: Çıkarsama, Karşıt Görüşlerin Değerlendirilmesi, Tümdengelim, Varsayımların Farkına Varma, Yorumlama

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

40 maddeden oluşmaktadır.

Kimlere Uygulanabilir: Lise birinci sınıf öğrencileri

Ölçek Değerlendirmesi:

Ülkemizde yaygın biçimde kullanılan “Watson- Glaser Eleştirel Akıl Yürütme Gücü Ölçeği” yeniden incelenmiştir.

Geçerlik:

Tetrakorik korelasyon matrisine dayalı olarak Temel Bileşenler Faktör Analizi yapılmıştır. Yine geçerlik kapsamında
yapılan maddelerin toplam puanla ve alt testlerle korelasyonuna bakılmış ve tüm alt testlerin toplam puanla korelasyonu orta düzeyde (.11-.18) bulunmuştur. Halihazır geçerliğe ilişkin kanıtların elde edilmesi amacıyla öğrencilerin I. Dönem sonu başarı ortalamaları ile WG-EAYT Form S’den aldıkları puanlar arasındaki ilişki Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Tekniği ile hesaplanmış, I. Dönem sonu genel akademik başarı arasındaki ilişki (r=.23) anlamlı bulunmuştur.

Güvenirlik:

Cronbach Alfa iç tutarlık katsayısı .16 düzeyinde; alt testler için elde edilen iç tutarlık katsayıları ise sırasıyla “Çıkarsama Alt Ölçeği” için .09, “Varsayımların Farkına Varma Alt Ölçeği” için .14, “Tümdengelim Alt Ölçeği” için .28, “Yorumlama Alt Ölçeği” için .22 ve “Karşı Görüşlerin Değerlendirilmesi Alt Ölçeği” için de .28 olarak elde edilmiştir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr