Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2014
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- 8. Sınıf Öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Vatandaşlık ve Demokrasi Dersine Yönelik Tutum
- Alt boyutlar
- İlgi, Sevgi-Hoşlanma
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Bozbek, M. ve Demir, S. B. (2014). Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği; Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, 323-351.
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2014
Kaynak Adı: Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği; Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi: Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Sayı: 23
Sayfa Aralığı: 323-351
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 374 Sosyal Bilgiler Eğitimi
Ölçülen Özellikler: Vatandaşlık ve Demokrasi Dersine Yönelik Tutum
Alt Boyutlar: İlgi, Sevgi-Hoşlanma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
İlgi Boyutu (9 m): Vatandaşlık ve Demokrasi dersinde zilin nasıl çaldığını anlamıyorum.
Sevgi-Hoşlanma Boyutu (7 m): Vatandaşlık ve Demokrasi dersini seviyorum.
Kimlere Uygulanabilir: 8. Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert
Geçerlik:
Ölçeğin faktör yapısının belirlenmesi amacıyla açımlayıcı faktör
analizi (AFA), yapı geçerliğini test etmek için doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ve diğer geçerlik analizleri yapılmıştır.
Güvenirlik:
VDED-TÖ’dan elde edilen puanların güvenirlik katsayısının
belirlemek amacıyla Cronbach Alfa güvenirlik analizi yapılmıştır.
Ölçeğin bütünü için Cronbach Alfa, güvenirlik katsayısı; 0.918 olarak hesaplanmıştır. Alt faktörlerden olan İlgi Boyutunun Cronbach Alfa, güvenirlik katsayısı; 0.893; Sevgi-Hoşlanma Boyutunun ise; 0.842; olarak hesaplanmıştır. Bu sonuçlar alt ölçeklerin güvenilir olduğunun kanıtıdır (Brownlow, 2004).
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr