TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Üstün Yetenekli Lise Öğrencileri İçin Problem Çözmeye Yönelik Algı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: http://jgedc.org/dergi.asp?ai=0&aai=20&aaai=22


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 345 Özel Eğitim


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Sarikaya, İ. ve Özgöl, M. Üstün yetenekli lise öğrencileri için problem çözmeye yönelik algı ölçeği. Üstün Zekâlılar Eğitimi ve Yaratıcılık Dergisi, 2(2), 45-57. DOI : 10.18200/JGEDC.2015214251


Geliştiren/Uyarlayan: İsmail Sarikaya, Mustafa Özgöl


Yıl: 2015


Kaynak Adı: Üstün Yetenekli Lise Öğrencileri İçin Problem Çözmeye Yönelik Algı Ölçeği


Dergi: Üstün Zekâlılar Eğitimi ve Yaratıcılık Dergisi


Cilt: 2


Sayı: 2


Sayfa Aralığı: 45-57


DOI: DOI : 10.18200/JGEDC.2015214251


Sorumlu Yazar: İsmail Sarikaya


İletişim: ismailsarikaya@bayburt.edu.tr


Ölçülen Özellikler: Problem Çözme Becerisine Yönelik Algı


Alt Boyutlar: Kaçınma, Öz denetim


Kimlere Uygulanabilir: 11-18 yaş


Derecelendirme: 5'li Likert (1=Hiçbir zaman, 2=Nadiren, 3=Ara sıra, 4=Sık sık, 5=Her zaman)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek maksimum puan 100'dur. Ölçek ters maddeler içermektedir (11-22 arasında yer alan maddeler ters madde niteliğindedir).


Geçerlik:

Çalışmada ölçeğin yapı geçerliğini sınamak için Açımlayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda toplam varyansın %42.26’sını açıklayan, 22 madde ve üç faktörden oluşan bir yapı elde edilmiştir. Elde edilen bu yapının örneklem verisine uyum gösterip göstermediğini belirlemek amacıyla uygulanan Doğrulayıcı Faktör Analizi sonucunda elde edilen uyum indeksleri değerlerinin tüm parametrelerde kabul edilebilir veya mükemmel seviyede olduğu görülmüştür.


Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirliği için hesaplanan iç tutarlılık, iki yarı test ve test tekrar test güvenirlik katsayıları tüm ölçek için sırası ile .83, .82 ve .83 olarak bulunmuştur.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi