STEAM (Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik-Sanat) Tutum Ölçeği Türkçe Versiyonu
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2019
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- Aday Öğretmenler, Bütün öğretmenlere
- Ölçülen özellik
- STEAM Tutum
- Alt boyutlar
- -
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Çevik, M. & Ata, R. (2019). Turkish validation of STEAM Scale and examination of relations between art attitudes, STEM awareness and STEAM attitudes among pre-service teachers. i.e.: Inquiry in Education, 11(2), 1-25
Kaynak Bağlantısı: https://digitalcommons.nl.edu/ie/vol11/iss2/3/
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2019
Kaynak Adı: Turkish Validation of STEAM Scale and Examination of Relations Between Art Attitudes, STEM Awareness, and STEAM Attitudes among Preservice Teachers (STEAM (Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik-Sanat) Tutum Ölçeğinin Türkçe Geçerlik Çalışması ve Öğretmen Adaylarının Sanat Tutumları, STEM Farkındalıkları ve STEAM Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi)
Dergi: e.i: Inquiry in Education
Cilt: 11
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 1-25
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi
Ölçülen Özellikler: STEAM Tutum
Kimlere Uygulanabilir: Aday Öğretmenler, Bütün öğretmenlere
Derecelendirme: 4'lü likert (1= Çok az - 2= az - 3= Fazla - 4= Çok fazla )
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr