Sınıf Öğretmenlerinin Yaratıcı Drama Yöntemini Uygulama Ve Yeterlilik Düzeyleri Anketi
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Yıldırım, İ., N. (2008). İlköğretim birinci kademe sınıf öğretmenlerinin yaratıcı drama yöntemine ilişkin yeterlilik ve uygulama düzeylerinin belirlenmesi (Yüksek lisans tezi). Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ.
Geliştiren/Uyarlayan
İnci Nur Yıldırım
Yıl
2008
Kaynak Adı
İlköğretim birinci kademe sınıf öğretmenlerinin yaratıcı drama yöntemine ilişkin yeterlilik ve uygulama düzeylerinin belirlenmesi
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Fırat Üniversitesi
Enstitü
Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir
Elazığ
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
İnci Nur YILDIRIM
Ölçülen Özellikler
bilme, uygulama
Alt Boyutlar
Drama Etkinlikleri ve Öğrenme Durumlarına İlişkin Yeterlilikler, Drama Etkinliklerinin Değerlendirilmesine Yönelik Yeterlilikler, Drama Uygulamalarında Karşılaşılan Sorunlar, Drama ve Drama Uygulamasına Yönelik Yeterlilikler, Drama Yöntemine İlişkin Kişilik Özellikleri
Kimlere Uygulanabilir
İlköğretim 1. sınıf öğretmenleri
Derecelendirme
5'li likert tipi (1= Hiç bilmiyorum-Uygulamıyorum - 5= Tamamen biliyorum-Uyguluyorum)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
Öğretmenlere uygulanan 58 maddelik deneme formuna ilişkin verilerüzerinde öncelikle faktör analizi yapılmıştır. Elde edilen veriler üzerinde öncelikle Döndürülmemiş Temel Bileşenler Analizi yapılmıştır.
Geçerlik
-
Güvenirlik
Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı kullanılmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr