Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

Ölçek Çeşidi
Uyarlama

---

Kategori(ler)

• 30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
• 345 Özel Eğitim

---

Kaynak Türü
Makale

---

Kaynak/Referans

Ahmetoğlu, E. ve Aral, N. (2008). Schaeffer Kardeş Davranışı Değerlendirme Ölçeğinin Türkçe uyarlaması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(2), 379-388.

---

Geliştiren/Uyarlayan
Emine Ahmetoğlu, Neriman Aral

---

Yıl
2008

---

Kaynak Adı
Schaeffer Kardeş Davranışı Değerlendirme Ölçeğinin Türkçe uyarlaması

---

Dergi
Kastamonu Eğitim Dergisi

---

Cilt
16

---

Sayı
2

---

Sayfa Aralığı
379-388

---

Link:
http://www.kefdergi.com/16_2.htm

---

Dosyalar

Makale
PDF

---

Sorumlu Yazar
Emine Ahmetoğlu

---

İletişim
emineahmetoglu@trakya.edu.tr

---

Ölçülen Özellikler
engelli çocuklar, kardeş ilişkileri, Schaffer Kardeş Davranışı Değerlendirme Ölçeği

---

Alt Boyutlar
Birliktelik-İlgili Olma, Empati, Fiziksel Saldırganlık, Nazik olma, Uzak Durma-Çekinme

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

5 Alt boyut ve 30 Madde
Nazik olma (9 m): Ona mümkün olan her şekilde yardım ederim.
Uzak Durma-Çekinme (6 m): Mümkünse ondan uzak dururum.
Birliktelik-İlgili Olma (7 m): Ona ilginç şeyler gösterir veya anlatırım.
Empati (5 m): Üzgün veya mutsuz olduğunda onu rahatlatmaya çalışırım.
Fiziksel Saldırganlık (3 m): Onu iter, tekmeler, çimdikler, tokatlar, ısırır veya ona bir şeyler
atarım.

---

Kimlere Uygulanabilir
anneler(hem engelli hem normal gelişimi olan çocuğa sahip olanlar), çocuklar (engelli kardeşe sahip olanlar)

---

Derecelendirme
5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)

---

Ölçek Puanlaması

Her alt boyut kendi içinde puanlanmaktadır.

---

Ölçek Değerlendirmesi

Her bir alt boyuttan alınan yüksek puanlar o bölüme ilişkin olumlu oranları vermektedir.

---

Geçerlik
-

Güvenirlik
-

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr