Sanata Karşı Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Dede, H. (2017). Ebeveyni sanat eğitimcisi olan öğrencilerin sanata karşı ilgi düzeyleri ile yaratıcılık düzeyleri arasındaki ilişki (Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Geliştiren/Uyarlayan
Hüseyin Dede
Yıl
2017
Kaynak Adı
Ebeveyni sanat eğitimcisi olan öğrencilerin sanata karşı ilgi düzeyleri ile yaratıcılık düzeyleri arasındaki ilişki
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Gazi Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Ankara
Ülke
Türkiye
Link:
http://www.idildergisi.com/makale/pdf/1475474833.pdf
Dosyalar
Tez
PDF
DOI
DOI: 10.7816/idil-05-25-13 idil, 2016, Cilt 5, Sayı 25, Volume 5, Issue 25
Sorumlu Yazar
Hüseyin Dede
İletişim
huseyindede@kkuedu.tr
Ölçülen Özellikler
Sanata Karşı Tutum
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
3 olumlu 30 olumsuz maddeden oluşan 33 maddelik bir ölçektir.
1. Sanat eğitimi derslerine büyük bir hevesle katılırım.
17. Kendimi yeteneksiz hissettiğim için sanatsal çalışmalar yapmamayı tercih ederim.
18. Konserler bana sıkıcı gelir.
Kimlere Uygulanabilir
Ortaokul ve Lise Öğrencileri
Derecelendirme
Öğrencilerin ölçekteki maddele “kesinlikle katılmıyorum (1)”, “katılmıyorum (2)”, “kararsızım (3)”, “katılıyorum (4)” ve “kesinlikle katılıyorum (5)” şeklinde likert tipi beşli derecelendirme yapısı kullanılmıştır.
Ölçek Puanlaması
Kesinlikle katılmıyorum (1)=1 puan
Katılmıyorum (2)=2 puan
Kararsızım (3)=3 puan
Katılıyorum (4)=4 puan
Kesinlikle katılıyorum (5)=5 puan
Olumsuz maddelere verilen yanıtlar, olumlu olması durumundaki puan karşılığına dönüştürülmüştür(5=1, 4=2, 3=3, 2=4,1=5)
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Açımlayıcı faktör analizi sonuçlarına göre toplam varyansın % 52,410’unu açıklayan 4 faktörlü bir yapı elde edilmiştir. Ölçek maddelerinin faktör yükleri 0,471 ile 0,778 arasında değiştiği görülmektedir. Kaiser-Meyer-Olkin örneklem yeterliliği:0.909 ve Bartlett's Küresellik testinin ki kare değeri:2835,338, Sd:210 ve p:0.000olduğu tespit edilmiştir. Dolayısıyla bu veriler için verilerin faktör analizine uygun olduğu gözlenmiştir.
Güvenirlik
Faktörlerin sırasıyla güvenirlik katsayıları 0.886, 0.686, 0.661 ve 0.402 olarak hesaplanmıştır. Birinci faktör ‘Sanatın Gerekliliği’, ikinci faktör ‘Sanat Eğitimine Değer Verme’, üçüncü faktör ‘Kişisel Sanatsal Eğilim’ ve dördüncü faktör ise ‘Sanatsal Etkinliklere Katılma’ olarak adlandırılmıştır. Madde toplam korelasyonlarının 0,26 ile 0,71 arasında değişkenlik gösterdiği gözlenmiştir
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr