Rekreasyon Öğrencilerinin İşletme Derslerine Yönelik Tutum Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2022
Kaynak türü: Makale
Ölçülen özellik: Rekreasyon Öğrencilerinin İşletme Derslerine Yönelik Tutumu
Alt boyutlar: Bilişsel, Davranış, Duyuşsal

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Kılıçman, İ., Güzel, E. ve Saydam, M. (2022). Rekreasyon Öğrencilerinin İşletme Derslerine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması. Anatolia Social Research Journal, 1(1), 7-21.

Makale PDF İndir

Kaynak Bağlantısı: https://www.anadolusosyal.com/index.php/as/article/view/15

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2022

Kaynak Adı: Rekreasyon Öğrencilerinin İşletme Derslerine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

Dergi: Anatolia Social Research Journal

Cilt: 1

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 7-21

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: İLKER KILIÇMAN

İletişim: ikilicman@kmu.edu.tr

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: İlker Kılıçman, Eda Güzel, Murat Saydam

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

420 Spor Bilimleri, Eğlence ve Boş Zaman

Ölçülen Özellikler: Rekreasyon Öğrencilerinin İşletme Derslerine Yönelik Tutumu

Alt Boyutlar: Bilişsel, Davranış, Duyuşsal

Derecelendirme: 5’li Likert

Ölçek Puanlaması: Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

Geçerlik: Açımlayıcı Faktör Analizi ve Doğrulayıcı Faktör Analizi sonrası son halini alan ölçeğin güvenirliği için Cronbach Alfa; geçerlik içinse yapı geçerliğine bakılmıştır. Ölçeğin tamamı ve alt boyutları için Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı hesaplanarak güvenirliği tespit edilmiş olup çalışma kapsamında hesaplanan model uyum indeksleri yapı geçerliliğini göstermektedir. Kapsam geçerliliği maddeler için alınmış olan uzman görüşleri ile sağlanmıştır. Muhtemel hataları önleyebilmek için yapılan tüm hesaplamalar bir öğretim üyesi arafından yeniden hesaplanarak kontrol edilmişlerdir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr