Polis Meslek Yüksek Okulu Mezunları Yeterlik Anketi
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Ünal, S. (2009). Polis meslek yüksek okulları etkililiğinin mezunların nitelikleri bağlamında değerlendirilmesi. (Doktora tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü,Ankara.
Geliştiren/Uyarlayan
Sami Ünal
Yıl
2009
Kaynak Adı
Polis meslek yüksek okulları etkililiğinin mezunların nitelikleri bağlamında değerlendirilmesi
Tez Türü
Doktora
Üniversite
Ankara Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Ankara
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Sami Ünal
Ölçülen Özellikler
Mezunların PMYO'larda Verilen Eğitimlere İlişkin Görüşleri, Mezunların polis Mesleğine ilişkin görüşleri, PMYO Mezunlarının Sosyo-ekonomik Düzeyleri
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Anket 3 bölümden oluşmaktadır. Birince bölümde polis memurlarının sosyal ve ekonomik
özelliklerine ilişkin 12 soru vardır. İkinci bölümde Polis Akademisine sunulan ve seçilerek uygun görülen maddelerden 25 yargı ve görüş maddesi vardır. Üçüncü bölümde polislik mesleğine ilişkin 50 yeterlik ifadeleri vardır.
Kimlere Uygulanabilir
Polisler
Derecelendirme
5'li Likert (1= katılmıyorum - 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
Puanlar yükseldikçe polislerin ilgili maddeye yaklaşımlarının arttığı kabul edilmektedir.
Geçerlik
Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) tekniğine göre KMO ≤0.50 için veri kümesinin faktörlenemeyeceği; 1.00 ≤KMO≤0.90 arasının “mükemmel”, 0.90≤KMO ≤0.80 arasının “iyi”, 0.80≤KMO≤0.70 arasının “orta”, 0.70 ≤KMO≤0.60 arasının “zayıf”, 0.60≤KMO≤0.50 ise “kötü” olduğu kabul edilmiştir.
Güvenirlik
Üçüncü bölümün cronbach alpha kat sayısı .97 olarak bulunmuştur. Maddelerin toplam korelâsyonları ise 0.37 ile 0.71 arasında
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr