Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2019
- Kaynak türü
- Bildiri
- Hedef grup
- 10-15 yaş, Ortaokul Öğrencileri
- Ölçülen özellik
- PDR, Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Sevgili-Koçak, S. & Kurt-Demirbaş, N. (2019). Ortaokul Öğrencilerinin Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR) Servisine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sözlü Bildiri. 6. Internatonal Eurasan Educatonal Research Congress (EJER), Ankara.
Sevgili-Koçak, S. & Kurt-Demirbaş, N. (2019). Ortaokul Öğrencilerinin Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR) Servisine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 15(36), 81-94.
Kaynak Bağlantısı: https://ejercongress.org/public/assets/images/EJERCongress_2019_congress_Programmee.pdf
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Bildiri
Yıl: 2019
Kaynak Adı: Ortaokul Öğrencilerinin Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR) Servisine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Ay: Haziran
Sempozyum / Kongre Adı: 6. Internatonal Eurasan Educatonal Research Congress (EJER)
Bildiri Türü: Sözlü
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Ölçülen Özellikler: PDR, Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi
Alt Boyutlar: Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisini Olumlu Değerlendirme, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisini Olumsuz Değerlendirme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
1. Psikolojik danışma ve rehberlik servisinin okul için önemli olduğunu düşünürüm.
2. PDRS’ye gittikten sonra okul motivasyonum artar.
3. PDRS kendimi iyi hissetmeme yardımcı olur.
Kimlere Uygulanabilir: 10-15 yaş, Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme: “Kesinlikle Katılmıyorum (1)”, “Katılmıyorum (2)”, “Kararsızım (3)”, “Katılıyorum (4)” “Kesinlikle Katılıyorum (5)”
Ölçek Puanlaması:
Puan 18 ile 90 puan aralığında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi:
-
Geçerlik:
-
Güvenirlik:
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr