Okuma Yazma Değerlendirme Bataryası – OYAB
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Ergül, C., Ökcün-Akçamuş, M. Ç., Akoğlu, G., Kılıç Tülü, B., & Demir, E. (2021). İlkokul çocuklarına yönelik geliştirilmiş Okuma Yazma Değerlendirme Bataryasının (OYAB) geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 9(3), 740-770. https://doi.org/10.16916/aded.874262
Geliştiren/Uyarlayan
Burcu Kılıç-Tülü, Cevriye Ergül, Ergül Demir, Gözde Akoğlu, Meral Çilem ÖKCÜN AKÇAMUŞ
Yıl
2021
Kaynak Adı
İlkokul çocuklarına yönelik geliştirilmiş Okuma Yazma Değerlendirme Bataryasının (OYAB) geçerlik ve güvenirlik çalışması
Cilt
9
Sayı
3
Sayfa Aralığı
740-770
Link:
http://www.anadiliegitimi.com/tr/download/article-file/1555357
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
https://doi.org/10.16916/aded.874262
Sorumlu Yazar
Cevriye Ergül
İletişim
cergul@ankara.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Okuduğunu Anlama, Yazma
Alt Boyutlar
Anlamlı Sözcük Okuma Testi, Anlamsız Sözcük Okuma Testi, Bakarak Yazma Testi, Biçimsel Kalite Rubriği, Boşluk Doldurma Testi, Cümle Doğruluğu Test, Dikte Testi, Fonetik Analiz Testi, İçerik Kalitesi Rubriği, Metin Anlama Testi, Metin Okuma Testi, Metin Yazma Testi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Testlerin çoğunluğu süre temelli uygulanmakta ve belirli sürelerde (örn., 1 dakika, 90 saniye) doğru okunan/yazılan sözcüklerin ya da yanıtlanan maddelerin sayısı belirlenmektedir.
Kimlere Uygulanabilir
İlkokul 1-4. Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme
Bataryanın içeriğinde 10 test ve iki rubrik yer almaktadır. Rubriklerin biri 3'lü diğeri 4'lü dereceleme yapmaktadır.
Ölçek Puanlaması
Testlerin çoğunluğu süre temelli uygulanmakta ve belirli sürelerde (örn., 1 dakika, 90 saniye) doğru okunan/yazılan sözcüklerin ya da yanıtlanan maddelerin sayısı belirlenmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
OYAB’ın tüm test puanları ile okuma, anlama, yazma ve OYAB bileşik puanları için çocukların performanslarını değerlendirmeye yönelik kesme puanları ve aralıkları belirlenmiştir. Bu kapsamda çocukların performansına yönelik “çok düşük, düşük, orta, yüksek, çok yüksek” olmak üzere beş düzeyli değerlendirme yapılmıştır. Bu tanımlamalar birinci
ve ikinci sınıfın güz ve bahar dönemleri ile üçüncü, dördüncü sınıf için ayrı ayrı yapılmıştır. Böylece, çocukların testlerden elde ettikleri puanların sınıf düzeyine ve dönemine uygunluğu ve hangi aralıkta (çok düşük, düşük, orta, yüksek, çok yüksek) yer aldığı ile ilişkili olarak akranlarından ne düzeyde farklılaştığı belirlenebilmektedir.
OYAB'ın her bir testinin A ve B formları bulunmaktadır.
Geçerlik
Analizler sonucunda OYAB’ın kapsam geçerliğine sahip olduğu, üç faktörlü (okuma,
okuduğunu anlama, yazma) bir yapısının olduğu ve bu yapının model uyum indekslerinin her bir
sınıf düzeyi için yüksek düzeyde olduğu ve tüm sınıf düzeylerinde alt üst grupları ayırıcılığının
yüksek olduğu bulunmuştur.
Güvenirlik
Bataryanın güvenirlik analizlerinde iç tutarlılık katsayısının iyi düzeyde
olduğu, test tekrar-test korelasyonları ile A ve B formlarının eş değerlik anlamında korelasyon
katsayılarının da yüksek olduğu belirlenmiştir. Ek olarak, bataryanın tüm sınıf düzeylerinde
performansa ilişkin “çok düşük, düşük, orta, yüksek, çok yüksek” şeklinde beş düzeyli bir
değerlendirme yapılabilmesi için kesme noktaları ve aralıkları belirlenmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr