Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Becerileri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Kaplan,Z. (2018). Okul öncesi öğretmenleri sınıf yönetimi becerileri ölçeğinin geliştirilmesi ve öğretmenlerin sınıf yönetimi becerilerinin incelenmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). İstanbul Üniversitesi, İstanbul.
Geliştiren/Uyarlayan
Zehra Kaplan
Yıl
2018
Kaynak Adı
Okul öncesi öğretmenleri sınıf yönetimi becerileri ölçeğinin geliştirilmesi ve öğretmenlerin sınıf yönetimi becerilerinin incelenmesi
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
İstanbul Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
İstanbul
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Zehra Kaplan
İletişim
sarica.zehra@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Beceri
Alt Boyutlar
İletişim ve Davranış Düzenlemeleri, Plan-Program Etkinlikleri, Sınıf İçi Fiziksel Düzenlemeler, Zaman Yönetimi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Çocuklar için güvenli bir fiziksel ortam oluşturabilme
Çocukların ilgilerini çekecek etkinlik hazırlayabilme
Çocuğu bir birey olarak görme
Çocukların fizyolojik ihtiyaçlarını(gıda, su, dinleme vb) karşılamada onlara yeterli zaman verebilme
Kimlere Uygulanabilir
Okul Öncesi Öğretmenleri
Derecelendirme
5= çok iyi, 4= iyi, 3= orta, 2= zayıf, 1= çok zayıf
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınan puanlar boyutlara göre şu şekildedir: İletişim ve Davranış Düzenlemeleri en az 24, en çok 120
puandır. 24-55 arası puan zayıf, 56-87 arası puan orta ve 88-120 arası puan yüksek seviyeyi göstermektedir. Sınıf İçi Fiziksel Düzenlemeler alt boyutundan alınabilen puanlar en 10, en çok 50’dir.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekten alınan puan arttıkça sınıf yönetimi becerilerinin yüksek olduğunu göstermektedir.10-23 arası puan zayıf, 24-37 arası puan orta ve 38-50 arası puan yüksektir
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr