Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocuklarda Eleştirel Düşünme Becerilerini Destekleme Stratejileri Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2024
Kaynak türü: Makale
Ölçülen özellik: Okul öncesi öğretmenlerinin çocuklarda eleştirel düşünme becerilerini destekleme stratejileri
Alt boyutlar: -

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Tozduman-Yaralı, K., Kavruk, S. Z., Ceyhan, G., & Saçan, S. (2024). Strategies for Supporting Critical Thinking Skills İn Children by Preschool Teachers Scale: Validity and reliability study. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12(2), 725-738. https://doi.org/10.18506/anemon.1507715

Makale PDF İndir

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2024

Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Sevinç Zeynep Kavruk

İletişim: s.zeynep.kavruk@adu.edu.tr

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Kevser Tozduman Yaralı, Sevinç Zeynep Kavruk, Görkem Ceyhan, Selvinaz Saçan

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

Ölçülen Özellikler: Okul öncesi öğretmenlerinin çocuklarda eleştirel düşünme becerilerini destekleme stratejileri

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr