Öğretmenlerin Eğitim Programı Tasarım Yaklaşımı Tercih Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Baş, G. (2013). Öğretmenlerin Eğitim Programı Tasarım Yaklaşımı Tercih Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 13(2), 965-992.
Geliştiren/Uyarlayan
Gökhan Baş
Yıl
2013
Kaynak Adı
Öğretmenlerin Eğitim Programı Tasarım Yaklaşımı Tercih Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi
Educational Sciences: Theory & Practice (ESTP)
Cilt
13
Sayı
2
Sayfa Aralığı
965-992
Link:
http://www.kuyeb.com/pdf/tr/78f429f0c726998736e33588b9058388bastr.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Gökhan Baş
İletişim
gokhanbas51@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Program Tasarımı Yaklaşımları
Alt Boyutlar
Konu Merkezli Tasarım, Öğrenci (öğrenen) Merkezli Tasarım, Sorun (problem) Merkezli Tasarım
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
3 alt boyut 30 madde
Konu Merkezli Tasarım
Öğrenci (öğrenen) Merkezli Tasarım
Sorun (problem) Merkezli Tasarım
Kimlere Uygulanabilir
İlköğretim öğretmenleri, lise öğretmenleri
Derecelendirme
5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek en yüksek puan 150 iken, en düşük puan ise 30’dur.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr