Öğretmenlerin Dijital Öğretim Materyali Geliştirme ÖzYeterlik Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/880832
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
KORKMAZ, Ö , ARIKAYA, C , ALTINTAŞ, Y . (2019).Öğretmenlerin Dijital Öğretim Materyali Geliştirme Öz-Yeterlik Ölçeği'nin geliştirilmesi çalışması. Turkish Journal of Primary Education ,4 (2) , 40-56 .
Geliştiren/Uyarlayan: Cemre Arıkaya, Özgen Korkmaz, Yeliz Altıntaş
Yıl: 2019
Kaynak Adı: Öğretmenlerin Dijital Öğretim Materyali Geliştirme ÖzYeterlik Ölçeği'nin geliştirilmesi çalışması
Dergi: Turkish Journal of Primary Education
Cilt: 4
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 40-56
DOI: https://dergipark.org.tr/tr/pub/tujped/issue/50537/609625
Sorumlu Yazar: Özgen KORKMAZ
İletişim: ozgenkorkmaz@gmail.com
Ölçülen Özellikler: güncel web 2.0 araçları ile materyal oluşturma öz-yeterliği
Alt Boyutlar: Olumsuz Bakış, Tasarım, Web 2.0 Geliştirme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 3 faktörden ve 38 maddeden oluşmaktadır.
M3: Web 2.0 yazılımlarını kullanarak hedef ve kazanımlara uygun sunu oluşturabilirim
M19: İçeriği ve materyali hedef kitlenin(grubun) özelliklerini gözeterek oluşturabilirim
M35: Bir işi Web 2.0 araçlarını kullanarak yapmak çok zaman alır. (-)
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenlere
Derecelendirme: 5'li Likert(1= kesinlikle katılmıyorum - 5= kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 38 ile 190 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi:
olumsuz bakış alt boyutunun maddeleri ters puanlanarak değerlendirilir.
Geçerlik:
ölçeğin KMO= 0,939; Barlett testi değeri ise χ2= 10152,898; sd=703 (p=0,000) olarak belirlenmiştir. Ölçekte belirlenen faktörler toplam varyansın %62’sini açıkladığı belirlenmiştir.
Güvenirlik:
Ölçekteki faktörlerin toplamını iki eş yarı korelasyonu 0,620; Sperman Brown 0,766; Guttmann Split-Half 0,732 ve Cronbach Alpha değeri ise 0,961’dır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr