Öğretmenlere Yönelik Bilişim Teknolojileri Öz-yeterlik Algısı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Ekici, E., Taşkın Ekici, F. ve Kara, İ. (2012). Öğretmenlere Yönelik Bilişim Teknolojileri Öz-Yeterlik Algısı Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31, 53-65.
Geliştiren/Uyarlayan
Erhan Ekici, Fatma Taşkın Ekicİ, İzzet Kara
Yıl
2012
Kaynak Adı
Öğretmenlere Yönelik Bilişim Teknolojileri Öz-Yeterlik Algısı Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
31
Sayfa Aralığı
53-65
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Erhan Ekici
Ölçülen Özellikler
Bilişim Yeterliliği, Öz yeterlilik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Tek boyut 27 madde
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmenlere
Derecelendirme
5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 27 ile 135 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir. Ölçek ayrıca toplam iyi oluş puanı vermektedir.
Geçerlik
Açımlayıcı faktör analizi sonucunda tek boyutlu olarak bulunan ölçeğin son halinin Cronbach-Alfa iç tutarlık katsayısı
α=0,97 olarak bulunmuştur. Ölçekteki 27 maddenin ortak faktör yük değerleri “0,584” ile “0,840” arasında değişmektedir
Güvenirlik
Ölçekte yer alan maddelerin, temel bileşen analizi sonucunda ortak faktör yük değerleri 0,584-0,840 arasında değişmektedir. Bu sonuçlara göre, maddelerin ortak faktör varyanslarının yüksek değerde olduğu söylenebilir. Son olarak, yapılan güvenirlik analizinde ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı (α=0,97) olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr