Öğretmen Performans Değerlendirme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Demir, A. (2008). Ortaöğretim okullarında okul iklimi ile öğretmen performansı arasındaki ilişki (Yüksek lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul
Geliştiren/Uyarlayan
Abidin Demir
Yıl
2008
Kaynak Adı
Ortaöğretim okullarında okul iklimi ile öğretmen performansı arasındaki ilişki
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Yeditepe Üniversitesi
Enstitü
Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir
İstanbul
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Abidin DEMİR
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
1- Alan bilgisi (5 madde)
2- Öğretim becerileri (10 madde)
3 -İletişim becerileri (rehberlik hizmetleri ve öğrenci ilişkileri) (8 madde)
Kimlere Uygulanabilir
Ortaöğretim 1. Sınıf Öğrencileri, Ortaöğretim 2. Sınıf Öğrencileri, Ortaöğretim 3. Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme
5'li likert tipi (1=kötü- 5=pekiyi)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 23 ile 115 arasında değişmektedir. Ölçekte tersine madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Puanlama işlemi tamamlandıktan sonra elde edilen ham veriler SPSS for WINDOWS 15.0 istatistik paket programına girilerek ve istatistiksel çözümlemeler gerçekleşmiştir. İstatiksel çözümlemelere geçmeden önce, demografik değişkenler gruplandırılarak ardından öğrencilere uygulanan ölçekler (Okul İklimi Formu ve Performans Değerlendirme Anketi) puanlanmıştır. Daha sonra elde edilen verilerin istatistiksel çözümlemeleri bilgisayar ortamında gerçekleştirilmiştir. Araştırma grubunu oluşturan öğrencilerin demografik özelliklerini betimleyici frekans ve yüzde dağılımları çıkarılmıştır.
Geçerlik
Ölçek geliştirme sürecinde toplanan veriler üzerinde Kaiser Meyer Oklin =.98 ve Bartlet (Ki Kare= 45414, p< .001) test analizleri sonuçları ile faktör analizinin yapılabileceği anlaşılmıştır. Bu aşamada yeni geliştirilen bir ölçek olmasından
dolayı ölçek maddelerinin en yüksek varyansı çıkarmalarını sağlamak amacı ile faktör analizinde oblimin dönüşümlü temel bileşenler analizi yöntemi ( principal compenents analysis with a oblimin rotation) kullanılması tercih edilmiştir.
Güvenirlik
Ölçeğin güvenirlik çalışması için 23 madde üzerinden tüm ölçek için hesaplanan ve ölçeğin iç tutarlılığını gösteren kat sayılar Cron-bach alfa, Guttman olarak kullanılmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr