Öğretmen Adayları için Doğu ve Güneydoğu Anadolu'ya Atanma Kaygısı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://www.ulakbilge.com/arsiv.php#dergi

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Erol, Mustafa ve Fatih Özdemir. “Öğretmen Adayları İçin Doğu ve Güneydoğu Anadolu’ya Atanma Kaygısı Ölçeğinin Geliştirilmesi”. ulakbilge, 50 (2020 Temmuz): s. 742–753. doi: 10.7816/ulakbilge-08-50-02

Geliştiren/Uyarlayan: Fatih Özdemir, Mustafa Erol

Yıl: 2020

Kaynak Adı: ÖĞRETMEN ADAYLARI İÇİN DOĞU VE GÜNEYDOĞU ANADOLU’YA ATANMA KAYGISI ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Dergi: Ulakbilge Sosyal Bilimler Dergisi

Cilt: 8

Sayı: 50

Sayfa Aralığı: 742-753

DOI: doi: 10.7816/ulakbilge-08-50-02

Sorumlu Yazar: Mustafa Erol

İletişim: merol@yildiz.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Doğuya Atanma

Alt Boyutlar: Atanmaya ilişkin kaygı, Eğitsel Sorunlara İlişkin Kaygı ve Güvenliğe İlişkin Kaygı

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

25 madde
M1Doğuda öğretmen olacağımı düşündükçe strese girerim ,855
M2 Doğuya atanacak olma düşüncesi sınav hazırlık sürecinde beni strese sokar ,828

Kimlere Uygulanabilir: 601 öğretmen adayına

Derecelendirme: Lütfen aşağıdaki ifadeleri okuduktan sonra kendinizi değerlendirip sizin için en uygun seçeneği "1 den 7 ye" kadar işaretleyiniz (1-Hiç Katılmıyorum; 7- Tamamen Katılıyorum)

Ölçek Puanlaması:

1- Hiç Katılmıyorum; 7- Tamamen Katılıyorum

Ölçek Değerlendirmesi:

Toplam puanlar

Geçerlik:

Ölçeğin yapısını ortaya koymak için kapsam ve görünüş geçerliği (Uzman görüşü. kapsam geçerlik indeksi), Açımlayıcı Faktör analizi (AFA) ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA) yapılmıştır.

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirliğini belirlemek için madde analizi (Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı), testin bütününe yönelik analizler (Ölçme aracının standart sapması. varyansı, ortalama güçlük düzeyi, standart hatası) ve iç tutarlılık katsayıları (Cronbach α) teknikleri kullanılmıştır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr