Öğretim Elemanlarının E-öğrenmeye Hazır Bulunuşluğu Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Demir, Ö. (2015). Öğrencilerin ve öğretim elemanlarının e-öğrenmeye hazır bulunuşluk düzeylerinin incelenmesi: Hacettepe Üniversitesi eğitim fakültesi örneği (Yüksek lisans tezi). Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Geliştiren/Uyarlayan
Ömer Demir
Yıl
2015
Kaynak Adı
Öğrencilerin ve öğretim elemanlarının e-öğrenmeye hazır bulunuşluk düzeylerinin incelenmesi: Hacettepe Üniversitesi eğitim fakültesi örneği
Tez Türü
Doktora
Üniversite
Hacettepe Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Ankara
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Ömer Demir
İletişim
omerdemir@hacettepe.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Çevrimiçi Öğrenmeye Yönelik Hazır Bulunuşluk, E-öğrenmeye Hazır Bulunuşluk, Hazır Bulunuşluk, Öğretim Elemanlarının E-öğrenmeye Hazır Bulunuşluğu
Alt Boyutlar
BIT Kullanım Öz Yeterliği, E-öğrenmede Kendine Güven, E-öğrenmeye Yönelik Eğitim İhtiyacı, E-öğrenmeye Yönelik Tutum
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
35 madde ve 4 boyut
BİT kullanım öz yeterliği faktöründe 5 madde
E-öğrenmede kendine güven faktöründe 10 madde
E-öğrenmeye yönelik tutum faktöründe 16 madde
E-öğrenmeye yönelik eğitim ihtiyacı faktöründe 4 madde
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmen rolündeki kişiler
Derecelendirme
7'li likert. 1) Bana hiç uygun değil 7) Bana tamamen uygun
Ölçek Puanlaması
Ölçekten en az 35 puan alınabilirken, en fazla 245 puan alınabilir. 18, 23, 25, 27 ve 30 numaralı maddeler ters maddelerdir.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekten alınan yüksek puan e-öğrenmeye hazır bulunuşluk seviyesinin daha yüksek olduğu anlamına gelmektedir.
Geçerlik
-
Güvenirlik
Ölçeğin genel Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0,92 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr