Öğretim Elemanı-Yönetici İletişimi Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2002
- Kaynak türü
- Tez
- Madde sayısı
- 37
- Hedef grup
- Öğretim Elemanları
- Ölçülen özellik
- Öğretim Elemanı-Yönetici İlişkisi
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Silkü, A. H. (2002). Üniversite öğrencilerinin öğretim elemanlarıyla olan iletişimi ve bu konuda yönetimden beklenenler ( Yüksek lisans tezi). Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=TJtEyl3GBWgytfBisjf7l-iuL6d1-6BA4RxWtdP1R6af7jJAgxLow3AKqOMWQ6cS
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Tez
Yıl: 2002
Kaynak Adı: Üniversite öğrencilerinin öğretim elemanlarıyla olan iletişimi ve bu konuda yönetimden beklenenler
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Ege Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: İzmir
Ülke: Türkiye
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 338 Yüksek Öğretim
Ölçülen Özellikler: Öğretim Elemanı-Yönetici İlişkisi
Alt Boyutlar: Cinsiyet Bakımından İlişkileri, Öğretim Elemanı Görev, Öğretim Elemanı-Öğrenci Kaynaklı İletişim Engelleri, Yaş, Yönetici Dili Kaynaklı İletişim Engelleri, Yönetici Kaynaklı İletişim Engelleri
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
37 Madde 4 alt Boyut
1.Yöneticilerim okul kurallarına ilişkin yazılı ve sözlü mesajlarını açık ve anlaşılır bir dille ifade ederler
2.Eğitim ve öğretim ile ilgili konularda yöneticilerime soru sorabilirim.
3. Eğitim ve öğretim ile ilgili sorunlarımı tarafımdan yöneticilere iletilmesi konusunda beni cesaretlendirirler.
Kimlere Uygulanabilir: Öğretim Elemanları
Derecelendirme: 5’li Likert(1=Tamamen katılıyorum 5=Tamamen Katılmıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınacak puan 37 ile 175 arasında değişmektedir
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınacak puanın düşük olması öğretim elemanı-yönetici ilişkisinin iyi olduğuna işaret etmektedir
Güvenirlik:
Ölçeğin iç güvenirlik kat sayısı 1.boyut için 0.9470, 2.boyut için 0.7888, 3 boyut için 0.6868,4.boyut için 0.8354 olarak ölçülmüştür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr