Öğrenci- Yönetici İletişimi Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2002
- Kaynak türü
- Tez
- Hedef grup
- Üniversite Öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Öğrenci-Yönetici İletişimi
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Silkü, A. H. (2002). Üniversite öğrencilerinin öğretim elemanlarıyla olan iletişimi ve bu konuda yönetimden beklenenler. ( Yüksek lisans tezi). Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=TJtEyl3GBWgytfBisjf7l-iuL6d1-6BA4RxWtdP1R6af7jJAgxLow3AKqOMWQ6cS
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Tez
Yıl: 2002
Kaynak Adı: Üniversite öğrencilerinin öğretim elemanlarıyla olan iletişimi ve bu konuda yönetimden beklenenler
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Ege Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: İzmir
Ülke: Türkiye
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 338 Yüksek Öğretim
Ölçülen Özellikler: Öğrenci-Yönetici İletişimi
Alt Boyutlar: Öğrenci Dil Kaynaklı İletişim Engelleri, Öğrenci Kaynaklı İletişim Engelleri, Öğretim Elemanı Dil Kaynaklı İletişim Engelleri, Öğretim Elemanı Kaynaklı İletişim Engeller İ, Yönetici Dil Kaynaklı İletişim Engelleri
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
5 Alt Boyut 38 Madde
2. Eğitim ve öğretim ile ilgili konularda yöneticilerime soru sorabilirim
4 . Eğitim-öğretim konusunda yöneticilerim ile uymayan fikir ve düşüncelerimi onlara rahatlıkla açıklayabilirim
6. Yöneticilerim fikir ve düşüncelerimi açıklayabilmem konusunda
Kimlere Uygulanabilir: Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert (1=Tamamen katılıyorum- 5=tamamen katılmıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 38 ile 170 arasında değişmektedir
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınacak puanın düşük olmasına bağlı olarak öğrencilerin yöneticilerle iletişiminin daha iyi olduğuna işaret edilmektedir.
Güvenirlik:
Ölçeğin alt boyutlarına ilişkin iç güvenirlik katsayıları 1.boyut için 0.9136 2. Boyut için 0.7068, 3. Boyut için 0.5428 4. Boyut için 0.8341 şeklindedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr