Öğrenci Memnuniyeti ve Öğrenmede Kendine Güven Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Karacay, P. Kaya, H. (2017). Simülasyonla eğitimde kullanılan “Öğrenci Memnuniyeti ve Öğrenmede Kendine Güven Ölçeği”nin Türkçeye uyarlanması. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, 25(2), 95-103.
Geliştiren/Uyarlayan
Hatice Kaya, Pelin Karaçay
Yıl
2017
Kaynak Adı
Simülasyonla eğitimde kullanılan “Öğrenci Memnuniyeti ve Öğrenmede Kendine Güven Ölçeği”nin Türkçeye uyarlanması
Dergi
Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi
Cilt
25
Sayı
2
Sayfa Aralığı
95-103
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Pelin Karaçay
İletişim
pkaracay@ku.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Kendine Güven, Öğrenci Memnuniyeti
Alt Boyutlar
Kendine Güven, Öğrenmeden memnuniyet
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Toplam 13 maddeden oluşmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir
Öğrenciler
Derecelendirme
5'li likert (5= Kesinlikle katılıyorum, 4=Katılıyorum, 3=Kararsızım: Ne katılıyorum ne de katılmıyorum, 2=Katılmıyorum, 1=Kesinlikle katılmıyorum)
Ölçek Puanlaması
13. madde ters kodlanmıştır.
Ölçekten toplam alınabilecek en yüksek puan 65, en düşük puan 13’tür.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin toplamından alınabilecek yüksek puan, yüksek memnuniyeti ve kendine güveni ifade etmektedir.
Çeviri Süreci
Ölçeğin Türk diline uyarlaması için, profesyonel çevirmen olarak görev yapan dört uzman tarafından İngilizceden Türkçe’ye çevrildi. Türkçe’ye çevrilen formun geri çevirisi her iki dili iyi bilen 2 uzman tarafından yapıldı. Türkçe ve İngilizce ifadeler karşılaştırılarak, sorunlu ifadeler düzeltildi. Ölçeğin Türkçe formu kapsam geçerliği için simülasyon konusunda uzman beş öğretim üyesinin görüşüne sunuldu.
Geçerlik
Ölçeğin Türkçe formunun kapsam geçerliği uygundu (KGİ=0.87).
Güvenirlik
Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı (Cronbach’s Alpha) 0.88 olarak bulundu. Ölçekten 13. madde çıkarıldıktan sonra ölçeğin iç tutarlılık katsayısı 0.90’a yükseldi.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning, Simulation Design Scale, and Educational Practices Questionnaire
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Franklin, A. E., Burns, P., Lee, C. S. (2014). Psychometric testing on the NLN Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning, Simulation Design Scale, and Educational Practices Questionnaire using a sample of pre-licensure novice nurses. Nurse Education Today, 34(10): 1298-1304.
Orijinal Ölçek Yazarlar
A. E. Franklin, C. C. Lee, P. Burns
Orijinal Ölçek Yıl
2014
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
Psychometric testing on the NLN Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning, Simulation Design Scale, and Educational Practices Questionnaire using a sample of pre-licensure novice nurses
Orijinal Ölçek Dergi
Nurse Education Today
Orijinal Ölçek Cilt
34
Orijinal Ölçek Sayı
10
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
1298-1304
Orijinal Ölçek Güvenirlik
Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı 0.94 olarak bulunmuştur.