TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğrenci Memnuniyeti ve Öğrenmede Kendine Güven Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Karacay, P. Kaya, H. (2017). Simülasyonla eğitimde kullanılan “Öğrenci Memnuniyeti ve Öğrenmede Kendine Güven Ölçeği”nin Türkçeye uyarlanması. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, 25(2), 95-103.


Geliştiren/Uyarlayan: Hatice Kaya, Pelin Karaçay


Yıl: 2017


Kaynak Adı: Simülasyonla eğitimde kullanılan “Öğrenci Memnuniyeti ve Öğrenmede Kendine Güven Ölçeği”nin Türkçeye uyarlanması


Dergi: Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi


Cilt: 25


Sayı: 2


Sayfa Aralığı: 95-103


Sorumlu Yazar: Pelin Karaçay


İletişim: pkaracay@ku.edu.tr


Ölçülen Özellikler: Kendine Güven, Öğrenci Memnuniyeti


Alt Boyutlar: Kendine Güven, Öğrenmeden memnuniyet


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Toplam 13 maddeden oluşmaktadır.


Kimlere Uygulanabilir: Öğrenciler


Derecelendirme: 5'li likert (5= Kesinlikle katılıyorum, 4=Katılıyorum, 3=Kararsızım: Ne katılıyorum ne de katılmıyorum, 2=Katılmıyorum, 1=Kesinlikle katılmıyorum)


Ölçek Puanlaması:

13. madde ters kodlanmıştır.
Ölçekten toplam alınabilecek en yüksek puan 65, en düşük puan 13’tür.


Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçeğin toplamından alınabilecek yüksek puan, yüksek memnuniyeti ve kendine güveni ifade etmektedir.


Çeviri Süreci:

Ölçeğin Türk diline uyarlaması için, profesyonel çevirmen olarak görev yapan dört uzman tarafından İngilizceden Türkçe’ye çevrildi. Türkçe’ye çevrilen formun geri çevirisi her iki dili iyi bilen 2 uzman tarafından yapıldı. Türkçe ve İngilizce ifadeler karşılaştırılarak, sorunlu ifadeler düzeltildi. Ölçeğin Türkçe formu kapsam geçerliği için simülasyon konusunda uzman beş öğretim üyesinin görüşüne sunuldu.


Geçerlik:

Ölçeğin Türkçe formunun kapsam geçerliği uygundu (KGİ=0.87).


Güvenirlik:

Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı (Cronbach’s Alpha) 0.88 olarak bulundu. Ölçekten 13. madde çıkarıldıktan sonra ölçeğin iç tutarlılık katsayısı 0.90’a yükseldi.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning, Simulation Design Scale, and Educational Practices Questionnaire


Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale


Orijinal Kaynak / Referans:

Franklin, A. E., Burns, P., Lee, C. S. (2014). Psychometric testing on the NLN Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning, Simulation Design Scale, and Educational Practices Questionnaire using a sample of pre-licensure novice nurses. Nurse Education Today, 34(10): 1298-1304.


Orijinal Ölçek Yazarlar: A. E. Franklin, C. C. Lee, P. Burns


Orijinal Ölçek Yıl: 2014


Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Psychometric testing on the NLN Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning, Simulation Design Scale, and Educational Practices Questionnaire using a sample of pre-licensure novice nurses


Orijinal Ölçek Dergi: Nurse Education Today


Orijinal Ölçek Cilt: 34


Orijinal Ölçek Sayı: 10


Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 1298-1304


Orijinal Ölçek Güvenirlik:

Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı 0.94 olarak bulunmuştur.


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi