TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Motivasyon Stratejileri Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Ölçek Çeşidi
Geliştirme


Kategori(ler)


Kaynak Türü
Tez


Kaynak/Referans

Özbay, A. (2008). Yabancı dilde bilgilendirici yazma alanında öz düzenleme becerilerinin kullanımı ve başarı arasındaki ilişki (Doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.


Geliştiren/Uyarlayan
Alev Özbay


Yıl
2008


Kaynak Adı
Yabancı dilde bilgilendirici yazma alanında öz düzenleme becerilerinin kullanımı ve başarı arasındaki ilişki


Tez Türü
Doktora


Üniversite
Hacettepe Üniversitesi


Enstitü
Sosyal Bilimler Enstitüsü


Şehir
Ankara


Ülke
Türkiye


Link:
https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=NtBAevXNhYaNqJFoAcdBdtU2aYAgCgaOe22r-LSYqrkUFyhj8XczeKhCDdPOgEb3


Dosyalar

Tez
PDF


Sorumlu Yazar
Alev ÖZBAY


Ölçülen Özellikler
motivasyon stratejisi


Alt Boyutlar
bağlantıların kurulması, İç Motivasyon, ilginin ayakta tutulması, ustalık hedefleri


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

ölçek 25 maddeden 4 faktörden oluşmaktadır.
1. Yazma becerilerimi geliştirmenin diğer derslerime de faydası olacağını düşünerek kendimi çalışma konusunda motive ederim. (m1),
2. Çalışmak istemediğimde, başarısız olmam durumda olabilecekleri düşünmek, bu derse daha sıkı sarılmama neden olur.(m2)
3. Hedeflediğim kadar çalışmak koşuluyla, daha sonramistediğim bir şey yapma konusunda kendime söz veririm (sinemaya gitmek, arkadaşlarla çıkmak vs).(m3)
4.Bu derse çalışırken bana katkı getirebilecek, güvendiğim kişilerden (arkadaş, öğretmen, vs) yardım alırım.(m4)


Kimlere Uygulanabilir
Üniversite öğrencilerine


Derecelendirme
5'li Likert(1= hiç yansıtmıyor - 5= tam yansıtıyor)


Ölçek Puanlaması

Ölçekten alınabilecek puan 25 ile 125 arasında değişmektedir.


Ölçek Değerlendirmesi

boyutlardan alınan puanlar yükseldikçe öğrencinin ilgili boyuta ait özelliklere yüksek düzeyde sahip olduğu söylenebilir.


Geçerlik

KMO örneklem uygunluğu indeksi 0,88, Bartlett testi sonucu ise 0,001 düzeyinde anlamlı bulunmuştur (Ki-kare=4389,41; serbestlik derecesi=300).


Güvenirlik

Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısının 0,88'dir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi