TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Motivasyon Stratejileri Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.



Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=NtBAevXNhYaNqJFoAcdBdtU2aYAgCgaOe22r-LSYqrkUFyhj8XczeKhCDdPOgEb3


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi


Kaynak Türü: Tez


Kaynak/Referans:

Özbay, A. (2008). Yabancı dilde bilgilendirici yazma alanında öz düzenleme becerilerinin kullanımı ve başarı arasındaki ilişki (Doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.


Geliştiren/Uyarlayan: Alev Özbay


Yıl: 2008


Kaynak Adı: Yabancı dilde bilgilendirici yazma alanında öz düzenleme becerilerinin kullanımı ve başarı arasındaki ilişki


Tez Türü: Doktora


Üniversite: Hacettepe Üniversitesi


Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü


Şehir: Ankara


Ülke: Türkiye


Sorumlu Yazar: Alev ÖZBAY


Ölçülen Özellikler: motivasyon stratejisi


Alt Boyutlar: bağlantıların kurulması, İç Motivasyon, ilginin ayakta tutulması, ustalık hedefleri


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

ölçek 25 maddeden 4 faktörden oluşmaktadır.
1. Yazma becerilerimi geliştirmenin diğer derslerime de faydası olacağını düşünerek kendimi çalışma konusunda motive ederim. (m1),
2. Çalışmak istemediğimde, başarısız olmam durumda olabilecekleri düşünmek, bu derse daha sıkı sarılmama neden olur.(m2)
3. Hedeflediğim kadar çalışmak koşuluyla, daha sonramistediğim bir şey yapma konusunda kendime söz veririm (sinemaya gitmek, arkadaşlarla çıkmak vs).(m3)
4.Bu derse çalışırken bana katkı getirebilecek, güvendiğim kişilerden (arkadaş, öğretmen, vs) yardım alırım.(m4)


Kimlere Uygulanabilir: Üniversite öğrencilerine


Derecelendirme: 5'li Likert(1= hiç yansıtmıyor - 5= tam yansıtıyor)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 25 ile 125 arasında değişmektedir.


Ölçek Değerlendirmesi:

boyutlardan alınan puanlar yükseldikçe öğrencinin ilgili boyuta ait özelliklere yüksek düzeyde sahip olduğu söylenebilir.


Geçerlik:

KMO örneklem uygunluğu indeksi 0,88, Bartlett testi sonucu ise 0,001 düzeyinde anlamlı bulunmuştur (Ki-kare=4389,41; serbestlik derecesi=300).


Güvenirlik:

Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısının 0,88'dir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi