Mobil Araçlarının Kullanımının Öğrenciler Üzerindeki Etkisine İlişkin Öğretmen İnançları Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Coşkun, Y. D., & Cumaoğlu, G. K. (2013). Scale of Teachers’ Beliefs on the Effect of the Use of Mobile Devices on Students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 106, 2299-2306.
Geliştiren/Uyarlayan
Gonca Kızılkaya Cumaoğlu, Yelkin Diker Coşkun
Yıl
2013
Kaynak Adı
Scale of teachers' beliefs on the effect of the use of mobile devices on students
Dergi
Procedia-Social and Behavioral Sciences
Sayı
106
Sayfa Aralığı
2299-2306
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
10.1016/j.sbspro.2013.12.263
Sorumlu Yazar
Gonca Kızılkaya Cumaoğlu
İletişim
gonca.kizilkaya@yeditepe.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Öğretmenlerin Mobil Cihaz Kullanımının Öğrencilere Etkisi Üzerine İnançları
Alt Boyutlar
Sosyal Gelişim
Derecelendirme
5'li Likert (1= Hiç Katılmıyorum - 5= Tamamen Katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 5 ile 140 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Ölçeğin yapı geçerliliğini belirlemek için Faktör Analizi yapılmıştır.
Güvenirlik
Ölçeğin güvenilirliğini belirlemek için Cronbach alpha iç tutarlılık düzeyi hesaplanmıştır. 28 maddeden oluşan ilk ölçek formu için güvenirlik 89 olarak bulunmuştur. Cronbach alfa16 maddeden oluşan son ölçek formu için iç tutarlılık düzeyi 91 olarak bulunmuştur.Akademik gelişim alt boyutunun iç tutarlılık katsayısı .855, sosyal gelişim alt boyutunun iç tutarlılık katsayısı 815'tir. Bu sonuç, son ölçeğin yüksek güvenilirliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr