Matematik Öğretmenlerinin TPACK Kullanımını Belirlemek İçin Geliştirilen Gözlem Formu

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1177041.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Kirikçilar, R. G., & Yildiz, A. (2018). Technological pedagogical content knowledge (TPACK) craft: Utilization of the TPACK when designing the geogebra activities. Acta Didactica Napocensia, 11(1), 101-116.

Geliştiren/Uyarlayan: Avni Yıldız, Rabia Gül Kırıkçılar

Yıl: 2018

Kaynak Adı: Technological pedagogical content knowledge (TPACK) craft: Utilization of the TPACK when designing the geogebra activities

Dergi: Acta Didactica Napocensia

Cilt: 11

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 101-116

DOI: 10.24193/adn.11.1.8

Sorumlu Yazar: Rabia Gül Kırıkçılar, Avni Yıldız

İletişim: rabiakrkclr@gmail.com

Ölçülen Özellikler: TPAB, TPACK

Kimlere Uygulanabilir: Bütün öğretmenlere

Ölçek Puanlaması:

Öğretmenin gösterdiği davranışların kontrolü

Ölçek Değerlendirmesi:

Öğretmenler gözlem sürecinde gözlem formunda ki maddeler kontrol edilerek değerlendirilmeli.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr